下学期人教课标版小学六年级数学教学工作参考计划一、指导思想严格遵照党的教育方针，爱岗敬业，正确传授学生知识，并对学生进展适当的思想教育，培养其成为新时期现代化建立的接班人和建立者。认真培养其数感，提高其计算才能，培养其空间观念，并能把所学的知识应用到生活实际中去，处理实际生活中的咨询题。二、根本情况分析本班共有学生人，其中男生人，女生人。1、双基情况大部分学生本册应掌握的知识根本掌握较好，尤其是分数计算方面精确率较高，但在实际应用类，如应用题，还有个别学生对标题难以理解，解题困难。2、学习才能大部分学生学习较主动，能自觉进展课后复习、课前预习，课堂上发言较积极，但有个别学生依赖性较强，思维才能和分析才能都较差，听课时较易分神，学习成绩较不理想。3、学习适应学生学习适应大多较好，课堂听课认真，作业根本上都能按时完成。只有少数差生学习上仍有惰性，完成作业较应付。三、教材分析1、教学内容这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。2、教学目的①理解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的咨询题。②理解比例的意义和根本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，可以推断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识处理比拟简单的实际咨询题;能依照给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能依照其中一个量的值可能另一个量的值。③会看比例尺，能利用方格纸等方式按一定的比例将简单图形放大或缩小。④认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的外表积和圆柱、圆锥的体积。⑤能从统计图表精确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的推断或简单的预测;初步体会数据可能产生误导。⑥经历从实际生活中发觉咨询题、提出咨询题、处理咨询题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步构成综合运用数学知识处理咨询题的才能。⑦经历对"抽屉原理"的探究过程，初步理解"抽屉原理"，会用"抽屉原理"处理简单的实际咨询题，开展分析、推理的才能。⑧通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，构成比拟合理的、灵敏的计算才能，开展思维才能和空间观念，提高综合运用所学数学知识处理咨询题的才能。⑨体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的决心。⑩养成认真作业、书写整洁的良好适应。3、教学重点①在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，明白0既不是正数也不是负数。②认识圆柱和圆锥，掌握它们的根本特征。认识圆柱的底面、侧面和高。认识圆锥的底面和高。③探究并掌握圆柱的侧面积、外表积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，处理有关的简单实际咨询题。④理解比例的意义和根本性质，会解比例。理解正比例和反比例的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例知识处理简单的实际咨询题。⑤认识正比例关系的图像，能依照给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像，会依照其中一个量在图像中找出或可能出另一个量的值。⑥理解比例尺，会求平面图的比例尺以及依照比例尺求图上间隔或实际间隔。⑦会综合应用学过的统计知识，能从统计图中精确提取统计信息，可以正确解释统计结果。⑧经历"抽屉原理"的探究过程，初步理解"抽屉原理"，会用"抽屉原理"处理简单的实际咨询题。⑨对小学阶段所学知识进展系统的复习。4、教学难点①掌握圆柱和圆锥的根本特征。探究并掌握圆柱的侧面积、外表积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，处理有关的简单实际咨询题。②理解比例的意义和根本性质，会解比例。理解正比例和反比例的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例知识处理简单的实际咨询题。③认识正比例关系的图像，能依照给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像，会依照其中一个量在图像中找出或可能出另一个量的值。④会求平面图的比例尺以及依照比例尺求图上间隔或实际间隔。⑤会综合应用学过的统计知识，能从统计图中精...
