学校教研室工作参考计划范文一、指导思想按照《xx学校2020-2020学年度工作打算》要求，本学期教研室力求以施行新课程改革为核心，以构建骨干老师组成的教研体系为主线，加强教学研究和教学指导，为提高教学水平做好效劳。充分发挥骨干老师的作用，努力提高我校的教育教学质量。以"高效课堂、创新课堂"教学思路为依照，以完善具有特色的课堂教学形式为重点。强化源头教学，务必从七年级抓好教育教学工作以防学生过早两极分化，加强实验教学和老师培训学习，努力提高老师业务素养，加强教学教研常规治理，进一步提高我校的教育教学质量。二、工作重点1、以"高效课堂"研究为中心，深化教学改革。本学期紧紧围绕以"高效课堂"研究为中心，各学科要开展系列性研讨活动，每次教研活动力求做到"精心筹划、精细组织、精致展示、精彩讨论"，指导教研组研究符合本学科教学规律有效率的导学，积极探究提高教学有效性的对策，着力提高课堂教学效率。转化有效课堂研究成果，使有效教学成为全体老师的自觉行为。提出老师的课堂教学要做到四思：即课前反思预设、课中反思应变、课后反思调整、集体反思。认真做好"三环节导学式"高效课堂的施行细则。2、青蓝工程：师徒带教、共同提高。它为老师专业化开展提供效劳是学校教育教学中重要的一环。各教研组按教研室的工件打算，开学初要快速拟定好帮扶打算，有明确的活动内容、活动地点、活动时间，要有一一对应的结对关系。做到行动有序、打算落实、过程有效、互相受益，有活动时间安排和课堂展示，青蓝结对老师互听课时不的少于4次，有信息反应与总结，并做好跟踪记录。3、深化课堂教学，提高教学质量。本着互相学习，共同促进，标准教学行为的原则，组织相关人员定时或不定时深化课堂听课学习，鼓舞老师之间互相听课。各教研究组要做到"授课、听课、评课"一体化，尽力实现不同学科教学的平衡开展。确保我校课程改革深化施行，提高素养教育成效，每人每学期听课次数不少于17次，做好听课记录并及时评课，每人每学期至少在组内(校内)开展一节高效课堂展示课，真正做到共同学习，互相交流，稳步提高。4、以"校本教研"为阵地，提升教研实效。校本教研是提升教育内涵的重要途径，校本教研更是开展有效课堂研究一个打破口。本学期加强教研组、备课组的建立，备课组在自主备课的根底上对同一教材进展集体备课，共同讨论，特别是对教学形式、方法的作为重点研究，选择最正确授课方式，处理教学中一些知识性和教法性的咨询题。采纳"三环节导学式高效课堂教学形式"，充分调动学生主动学习、自主学习、合作学习的高效课堂教学改革形式深化开展主题教研活动。为处理教学活动中一些针对性的、有一定难度的咨询题，备课组长提早搜集咨询题，同组老师共同加以研究确定主题，进展专题性教研活动。5、以"骨干老师研修"为基地，加强老师队伍建立。各学科骨干老师要通过各种方式学习培训老师，引导老师研究教材、研究设计、研磨教学、反思交流，制造有深度、有创新、有特色、有实效的课堂案例。通过主题讨论、教学设计、上课、反思、评课、展示、总结，更新老师教学理念，提高骨干老师的整体素养，从而以骨干老师为核心构成教学的辐射与引领作用。一些课堂教学效果较好的学科组和老师个人，学校将在学期初举行课堂教学优质课立标活动，树立典型，进展典型引路。以到达老师人人有章可循，人人又有所创新。三、落实完善集体议课制度，强化检查评比实行一周一议的集体议课制度，各议课小组长提早一周给老师通知议课内容，要求老师学习预备，并写出书面议课稿(详见《xx二中集体议课制度》)。议课时通知各教研组长及蹲组领导参加，加强观摩指导，开展学科议课竞赛，各议课组在本学期内要精心预备一次议课活动，进展展示验收。四、深化课题研究、试题研究各课题组，一定要按照课题施行方案，有打算按步骤施行各项研究，保证各项课题可以顺利结题。已经结题的课题组要做好课题成果的推行工作。教研室将依照各课题施行方案，如期对此项工作进展跟踪监视。教研室将引导老师做好近年来中考试题的比拟、分析从中探究命题规律，提高老师驾驭教材的才能，为九年级中考和全校教学质量的...
