太原卫校护理151班外科护理试卷分析（外科教研组付杰）一、试卷结构本次外科护理学考试所用试卷全部为选择题，分为A、B两种试卷，题目内容均相同，只是题目顺序作了随机调整。其中A1型题35道，A2型题40道，A3/A4型题25道。共100道题，每题分值为1分，本试卷满分为100分。二、试卷的可信度相关性控制变量成绩考号A1型题&A2型题&A3型题成绩相关性1.000.显著性（双侧）..df069考号相关性.1.000显著性（双侧）..df690根据SPASS统计相关性分析结果看出，本试题相关系数为1，相关程度较高，试卷的信度系数较高。三、试卷难度、区分度由于本次试卷在把握近年来护资考试方向的基础上，紧密结合教学大纲设计，100道题每题分值均为1分，因此，难度适中，没有出现偏离大纲的试题，教学大纲要求掌握的知识点比例占到了75%，试卷区分度较好，试卷比例为7：8：5，体现了近年护资考试以A2题型为主的改革方向。四、护理151班学生成绩分析描述统计量N极小值极大值均值标准差偏度峰度统计量统计量统计量统计量统计量统计量标准误统计量标准误成绩7432.786.461.08114.9132-.563.279-.723.552描述统计量N极小值极大值均值标准差偏度峰度统计量统计量统计量统计量统计量统计量标准误统计量标准误成绩7432.786.461.08114.9132-.563.279-.723.552有效的N（列表状态）74由SPASS软件分析得知:护理151班外科护理考试最高分为86.4分，最低分为32.7分，均分61.08分。从直方图来看，护理151班外科护理考试成绩接近正态分布，说明本班大部分学生较好的掌握了所学知识，教学效果较佳。但标准差较大，离散程度较高，说明本班学生在外科护理学科目中个体差异较大，成绩具有极大的不稳定性。平时表现成绩与期末考试成绩呈正比。成绩分布图呈正态分布。平均成绩居中。五、附考试卷太原卫校护理152班外科护理试卷分析（外科教研组付杰）一、试卷结构本次外科护理学考试所用试卷全部为选择题，分为A、B两种试卷，题目内容均相同，只是题目顺序作了随机调整。其中A1型题35道，A2型题40道，A3/A4型题25道。共100道题，每题分值为1分，本试卷满分为100分。二、试卷的可信度相关性控制变量A1A2A3考号成绩满分A1相关性1.000....显著性（单侧）.....df073737373A2相关性.1.000...显著性（单侧）.....df730737373A3相关性..1.000..显著性（单侧）.....df737307373考号相关性...1.000.显著性（单侧）.....df737373073成绩相关性....1.000显著性（单侧）.....df737373730根据SPASS统计相关性分析结果看出，本试题相关系数为1，相关程度较高，试卷的信度系数较高。三、试卷难度、区分度由于本次试卷在把握近年来护资考试方向的基础上，紧密结合教学大纲设计，100道题每题分值均为1分，因此，难度适中，没有出现偏离大纲的试题，教学大纲要求掌握的知识点比例占到了75%，试卷区分度较好，试卷比例为7：8：5，体现了近年护资考试以A2题型为主的改革方向。四、护理152班学生成绩分析描述统计量N极小值极大值均值标准差方差统计量统计量统计量统计量标准误统计量统计量成绩7618.0081.6062.82631.6556114.43330208.320有效的N（列表状态）76由SPASS软件分析得知:护理152班外科护理考试最高分为81.6分，最低分为18分，均分62.83分。从直方图来看，该班学生成绩呈正态分布，但多数学生成绩集中在40、60-80两个区间，标准差较大，离散程度较高，说明本班学生个体差异性较大。平时表现成绩与期末考试成绩呈正比。五、附考试卷太原卫校护理153班外科护理试卷分析（外科教研组付杰）一、试卷结构本次外科护理学考试所用试卷全部为选择题，分为A、B两种试卷，题目内容均相同，只是题目顺序作了随机调整。其中A1型题35道，A2型题40道，A3/A4型题25道。共100道题，每题分值为1分，本试卷满分为100分。二、试卷的可信度相关性控制变量A1A2A3考号成绩满分A1相关性1.000....显著性（单侧）.....df073737373A2相关性.1.000...显著性（单侧）.....df730737373A3相关性..1.000..显著性（单侧）.....df737307373考号相关性...1.000.显著性（单侧）.....df737373073成绩相关性....1.000显著性（单侧）.....df737373730根据SPASS统计相关性分析结果看出，本...
