《外貌描写不用“有”》微课教学设计方案微课基本信息知识点名称外貌描写不用“有”学科类型与教学对象语文（小学三年级学生）预计上课时间长度6分钟教学目标：1.了解外貌描写不用“有”的基本方法及其表达效果；2.运用“用比喻写外貌”、“用动词写外貌”、“用形容词写外貌”的方法进行“外貌描写”片断练习。教学资源与环境：微视频教学过程：一、了解学习任务：出示：1.掌握外貌描写不用“有”的三个方法；2.运用本课学到的其中一个方法进行“外貌描写”片断练习。二、了解什么是外貌描写及其作用：外貌描写，也称肖像描写。即从人物的体貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。三、方法宝典：（一）用比喻写外貌1.什么是用比喻写外貌？比喻是一种常用的修辞手法，用甲乙两事物之间的相似点来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。巧用比喻写人物外貌，能使语言灵动飞扬，使人物形象丰满多彩。2.用比喻写外貌举例：我的小表弟小名叫波波，今年才三岁。头发留得像茶壶盖，脸蛋红得像苹果，小藕节似的胳膊总是摇来晃去的，没有闲着的时候。他可有趣啦！分析：这里连用了三个比喻，茶壶盖似的头型，红苹果似的脸，小藕节似的胳膊，反映出了小表弟健康可爱的外貌。3.小结：运用比喻写人物外貌使人物神韵十足，能让读者展开充分的联想，留下非常深刻的印象。（二）用动词写外貌1.怎样用动词写外貌？人物的五官各具特点，往往使用一两个动词就能将人物五官的特点传神地表达出来，同时语言表达也更加丰富多彩。2.用动词写外貌举例：小表妹露露可漂亮啦！一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。细长的睫毛下面镶着一双大眼睛，乌黑乌黑如宝石一般。她的嘴角总是微微上翘，和高高的鼻子配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦！分析：这里用了“披”、“镶”、“上翘”三个动词就写出了小表妹长发的秀美、眼睛的精致和笑容可掬的特点，一个漂亮活泼的小表妹跃然纸上。3.小结：几个简单的动词就把人物的外貌写得活灵活现，同时外貌描写也不再单调乏味。（三）用形容词写外貌1.怎样用形容词写外貌？要将人物的特点表达出来，还可以增加一些形容词。如同样是鼻子，有的人是“高挺的”，有的人却是“塌陷的”。2.用形容词写外貌举例：他那红扑扑的大脸蛋像苹果一样圆，肉嘟嘟的脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛。一对弯弯的眉毛映衬得眼睛更大了，脸颊更白嫩了。他那勉强中分的头发还是乱得好像一窝稻草，都快耷拉到眼睛上了。小测：以上红色字体写出了他外貌上＿＿的特点。3.小结：使用形容词修饰外貌，特征就会更加突出，同时也能帮助读者了解描写对象的性格特征。四、牛刀小试1.选择方法：今天学习的三种方法，你最喜欢哪一种？请在相应的括号后打“√”。用比喻写外貌（）用动词写外貌（）用形容词写外貌（）2.小练习：请你运用你喜欢的方法，练习外貌描写。我的同桌是个活泼开朗、热爱运动的女孩儿⋯⋯五、拓展：了解外貌描写的其他方法。
