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《外貌描写不用“有”》微课教学设计方案微课基本信息知识点名称外貌描写不用“有”学科类型与教学对象语文(小学三年级学生)预计上课时间长度6分钟教学目标:1.了解外貌描写不用“有”的基本方法及其表达效果;2.运用“用比喻写外貌”、“用动词写外貌”、“用形容词写外貌”的方法进行“外貌描写”片断练习。教学资源与环境:微视频教学过程:一、了解学习任务:出示:1.掌握外貌描写不用“有”的三个方法;2.运用本课学到的其中一个方法进行“外貌描写”片断练习。二、了解什么是外貌描写及其作用:外貌描写,也称肖像描写。即从人物的体貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等)进行描写,以揭示人物的思想性格,表达作者的爱憎,加深读者对人物的印象。三、方法宝典:(一)用比喻写外貌1.什么是用比喻写外貌?比喻是一种常用的修辞手法,用甲乙两事物之间的相似点来描写或说明甲事物,是修辞学的辞格之一。巧用比喻写人物外貌,能使语言灵动飞扬,使人物形象丰满多彩。2.用比喻写外貌举例:我的小表弟小名叫波波,今年才三岁。头发留得像茶壶盖,脸蛋红得像苹果,小藕节似的胳膊总是摇来晃去的,没有闲着的时候。他可有趣啦!分析:这里连用了三个比喻,茶壶盖似的头型,红苹果似的脸,小藕节似的胳膊,反映出了小表弟健康可爱的外貌。3.小结:运用比喻写人物外貌使人物神韵十足,能让读者展开充分的联想,留下非常深刻的印象。(二)用动词写外貌1.怎样用动词写外貌?人物的五官各具特点,往往使用一两个动词就能将人物五官的特点传神地表达出来,同时语言表达也更加丰富多彩。2.用动词写外貌举例:小表妹露露可漂亮啦!一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。细长的睫毛下面镶着一双大眼睛,乌黑乌黑如宝石一般。她的嘴角总是微微上翘,和高高的鼻子配合起来,有点混血的味道,同学们可喜欢她啦!分析:这里用了“披”、“镶”、“上翘”三个动词就写出了小表妹长发的秀美、眼睛的精致和笑容可掬的特点,一个漂亮活泼的小表妹跃然纸上。3.小结:几个简单的动词就把人物的外貌写得活灵活现,同时外貌描写也不再单调乏味。(三)用形容词写外貌1.怎样用形容词写外貌?要将人物的特点表达出来,还可以增加一些形容词。如同样是鼻子,有的人是“高挺的”,有的人却是“塌陷的”。2.用形容词写外貌举例:他那红扑扑的大脸蛋像苹果一样圆,肉嘟嘟的脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛。一对弯弯的眉毛映衬得眼睛更大了,脸颊更白嫩了。他那勉强中分的头发还是乱得好像一窝稻草,都快耷拉到眼睛上了。小测:以上红色字体写出了他外貌上__的特点。3.小结:使用形容词修饰外貌,特征就会更加突出,同时也能帮助读者了解描写对象的性格特征。四、牛刀小试1.选择方法:今天学习的三种方法,你最喜欢哪一种?请在相应的括号后打“√”。用比喻写外貌()用动词写外貌()用形容词写外貌()2.小练习:请你运用你喜欢的方法,练习外貌描写。我的同桌是个活泼开朗、热爱运动的女孩儿⋯⋯五、拓展:了解外貌描写的其他方法。

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