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一、学生基本情况分析1、二年级(1)班现有学生21名,他们经过一年的数学学习,基本知识技能的学习有了很大的提高
对数学的学习也有一定的的了解
在动手操作,语言表达等方面有了很大的提高,合作互助意识也有一定的增强,但学生之间存在着明显的差距
据本人的初步了解,班中最少有6名学生,其中有一位后进生连10以内的数都不会算,剩下的5名后进生只懂不进位加法,班中优生思想活跃,发言积极;中等生只是表现一般,后进生学习方法不得当,对每个基础知识的撑握总是慢许多
2、大部分学生在上课之前都能自觉的准备学具,上课专心听讲,个别学生爱搞小动作
有时还往教室外观看,注意力不集中
3、在做练习方面,中等生以上的学生都能够独立完成基础练习题,很多学生不会解答“解决问题”式题,但通过教师的分析和讲解部分学生就可以解决问题了
在作业方面,大部分学生能按时完成并按时交,---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载--------------但每次作业都有1至2名学生不完成
多数学生写字规范,作业很整洁
二、本学期教学内容及教材分析(一)教学内容本学期教材内容包括下面一些内容:100以内的加、减法的笔算,表内乘法(一)、表内乘法(二)、认识长度单位厘米和米,初步认识角,从不同的位置观察物体和简单的对称现象,简单的数据整理方法和以一当