---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------大班科学：《神奇的热胀冷缩》本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！大班科学《神奇的热胀冷缩》一、活动目标：1、让幼儿对热胀冷缩这一科学现象产生浓厚兴趣2、初步感知生活中的热胀冷缩3、了解人们可以利用热胀冷缩的道理解决实际问题二、活动重点：培养幼儿对科学的兴趣三、活动难点：热胀冷缩现象的认识四、活动准备：1、烧杯10个；2、大烧杯配小口玻璃瓶，瓶口套小气球1套；酒精灯酒精灯架各一3、平口玻璃瓶11个4、扁乒乓球11个5、充气气球11个6、开水两瓶---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------五、活动流程：（一）、激趣导入小朋友，这节课老师要跟你们一起玩很多有趣的游戏，想玩吗？（想）好，那么老师要提醒小朋友，只有认真听、仔细看、还要动脑想，才能玩得好，也会越玩越聪明。（二）、进入新课（师出示热水瓶）问：小朋友知道，瓶里装的是什么水吗？（开水）师：对，是很热很热的水（板书：热re），为了让小朋友看的清楚，老师就用来表示温度高的热。（画图）（出示水槽）问：那么这个摸起来冰凉的槽里装的是什么水呢？（冷水）师：不错，（板书：冷leng），我们用表示温度低的冷。（画图）今天我们就一起来玩变冷变热的游戏。、示范演示1、演示实验（一）在教小朋友玩游戏之前，老师先给你们变个魔术。（出示气球）问：看，老师手上拿的是什么？（气球）---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------（再出示平口杯子）问：用这个杯子能把气球吸起来吗？请一个小朋友来试试。（不能）再请一个小朋友试试。（还是不能）看来这个杯子不怎么听话，老师来试试。师做礼貌状：杯子杯子，我是魔术师，请把气球吸起来（佯装侧耳听杯子说话：你说什么？告诉我个秘密？好！）（听后作欣喜状：好的，谢谢你告诉我。）（往平口杯里倒开水）教师自言自语：往杯里倒些开水，要让杯子变热，嗯，好烫，杯子已经热了，可以把开水倒掉了，再来用变热的杯子吸。（用受热的平口杯子吸气球）（吸气球成功，幼儿雀跃）2、解释现象a、提问：小朋友，你知道刚才为什么你们不能吸住气球，而老师却能把气球吸起来吗？引导幼儿表达自己的观察，明白是因为老师往杯子里倒了热水。b、解释现象小朋友知道为什么杯子变热就可以吸住气球呢？（不知道）---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------老师告诉你：因为杯子遇到热水就变大了，（板书：在下画大杯子）我们把变大的杯口压在气球上；过一会儿，杯子冷了，又变小了，（板书：在下画小杯子）越来越冷，越来越小，这样就把气球吸住了。3、演示实验二我们把气球套在空玻璃瓶口，再来玩个瓶子吹气球的游戏，小朋友想想，怎样可以把这个气球吹起来呢？（幼儿自由说，激发幼儿的科学幻想）现在看看老师是怎样做到的。（加热玻璃瓶）问：加热瓶子气球怎样了？（变大）。（板书：在下画大气球）再问：如果现在想把气球变小，你们有办法吗？（幼儿自由说）（往玻璃瓶上倒冷水）问：往瓶子上倒冷水，气球怎样？（变小）（板书：在下画小气球）4、小朋友，通过刚才的两个游戏，你知道了什么？（读儿歌：世间物，真奇妙，遇热大，遇冷小。）、幼儿操作实验现在我们分小组玩游戏，请小朋友注意轻拿轻放玻璃杯，不要摔碎，还要小心不要被热水烫伤。教师---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下...
