来源于网络《学前教育学》模拟试题一及答案一、单项选择题（共20道试题，共40分）1.?标志着学前公共教育思想诞生的着作是（C）。?A.《学记》?B.《颜氏家训》?C.《理想国》?D.《政治论》2.?世界上第一部学前教育的大纲和参考本是（A）。?A.《母育学校》?B.《世界图解》?C.《大教学论》?D.《爱弥尔》3.?卢梭的教育代表作是（C）。?A.《母育学校》?B.《论人类不平等的起源》?C.《爱弥尔》?D.《林哈德与葛笃德》4.?阐述裴斯泰洛齐的学前教育理论的着作是（D）。?A.《爱弥尔》?B.《大教学论》?C.《母育学校》?D.《林哈德与葛笃德》5.?第一次提出在我国实施学前社会教育的人物是（C）。?A.蔡元培?B.张雪门?C.康有为?D.陶行知6.?我国最早的学前儿童教育实验中心是（C）。?A.北京香山慈幼院?B.上海劳工托儿所?C.南京鼓楼幼稚园?D.江西实验幼师7.?我国第一所公立幼稚师范学校的创建者是（C）。?A.蔡元培?B.张雪门?C.陈鹤琴?D.陶行知8.?我国第一所乡村幼稚园的创建者是（C）。?A.张雪门?B.陈鹤琴?C.陶行知?D.蔡元培9.?（B）成立“性格形成学院”，这是为工人子女实施学前公共教育的首次尝试。?A.福禄培尔?B.欧文?C.杜威?D.蒙台梭利10.?（C）把儿童心理发展分为四个阶段：感知运动阶段，前运算阶段，具体运算阶段和形式运算阶段。?A.杜威?B.蒙台梭利?C.皮亚杰?D.维果茨基11.?（A）是指儿童实际的发展水平与儿童潜在的发展水平之间的距离。?A.最近发展区B.恩物C.具体运算阶段D.形式运算阶段12.?学前教育学是研究学前阶段的（）和（）、揭示这一特定阶段（），以及阐明学前（）的科学。（A）?A.教育现象教育问题教育规律教育理论?B.教育理论教育现象教育问题教育规律?C.教育问题教育规律教育理论教育现象?D.教育规律教育问题教育现象教育理论13.?所谓（C）是指教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价值。?A.教育目的?B.教育目标?C.教育功能?D.教育效益14.?期望层次的教育功能存在于（A）之中。?A.人的意识或愿望?B.教育的实际结构?C.教育实践?D.教育结果15.?潜在层次的教育功能存在于（C）之中。?A.人的意识或愿望?B.教育家的作品?C.教育的实际结构?D.教育实践16.?现实层次的教育功能存在于（D）之中。?A.教育目标?B.人的愿望?C.教育家的作品?D.教育实践17.?教育的基本功能是（A）。来源于网络?A.教育对个体发展的功能?B.自然环保功能?C.教育的社会功能?D.期望功能18.教育的负功能是指（A）。?A.教育行动阻碍期望功能的发挥??B.教育目标的实现程序?C.教育功能实现的程序??????D.影响个体发展的程序19.?（A）是指学前教育发挥其功能的表现和结果。?A.学前教育效益?B.教育的负功能?C.学前教育目标?D.现实层次的教育功能20.?学前教育效益的决定因素是（D）。?A.社会发展水平?B.经济发展水平?C.文化水平??D.学前教育功能?二、多项选择题（共20道试题，共60分）1.?能够反映中国古代学前教育思想的着作有（ABCD）。?A.《大戴礼记》?B.颜之推《颜氏家训》?C.朱熹《童蒙须知》?D.朱熹《小学》2.?学前教育学在其发展过程的孕育阶段的特征表现为（ABC）。?A.丰富性?B.实践性?C.零散性?D.系统性3.?夸美纽斯的着作有（ABC）。?A.《大教学论》?B.《母育学校》?C.《世界图解》?D.《爱弥尔》4.?学前教育学在其发展过程的萌芽阶段的特征表现为（ABC）。?A.专门化??B.完备化??C.理论化?D.零散性5.?陈鹤琴在学前教育方面的贡献有（ABCD）。?A.创办南京鼓楼幼稚园??B.创建江西实验幼师?C.《儿童心理之研究》??D.《活教育理论与实施》6.?陶行知在学前教育方面的贡献有（ABCD）。?A.“平民化”教育思想的提倡者?B.创办我国第一所乡村幼稚园?C.《创设乡村幼稚园宣言书》??D.提出实施和谐的生活教育7.?福禄培尔在学前教育方面的贡献有（ABCD）。?A.恩物??B.《慈母游戏和儿歌》?C.培训世界上第一批幼儿园教师??D.促使学前教育学成为独立学科8.?蒙台梭利的学前教育思想主要有（ABCD）。?A.学前教育的基本任务是要激发和促进儿童的“内在潜力”的发展?B.学前教育应坚持重复练习与自由选择的原则?C.一个适宜的学前教育环境应该是自由发展的、有秩序的、愉快的、生气勃勃的?D.强调感官训练9.?皮亚杰认为认为影响儿童认...
