构成基础设计课程整体设计（2012/2013学年第1学期）课程名称《构成基础设计》授课对象艺术设计2012课程学分总学时60课程特性所属系部艺术设计设计人王静佟雪霏刘宜滨审核人批准人2一、课程目标设计(一)课程设计依据1、依据标准：根据2009年修订的河北科技大学唐山分院艺术系装潢设计专业《基础构成》教学大纲，围绕该大纲标准中提出的课程目标及课程内容进行本课程的整体教学设计。2、学生基础：本课程整体教学设计的教学对象是2012级艺术设计专业一年级学生。在此之前，该班已经修完，素描、色彩等专业基础课程，具备了一定的专业设计知识，但尚未形成对专业的系统化，深层次了解；具备了一定的专业设计能力，但没有形成较强的设计实践能力；对构成基础设计来说，只有简单了解。（二）课程设计目标1、总体目标《基础构成》是艺术设计专业中的一门重要的专业基础课程，学习的目的在于通过学习，培养学生的构成理解能力和应用的创造能力，加强对点、线、面、色彩、形体、空间等构成元素的理解，以及去认识这些元素原理在艺术设计领域中的应用，让学生用形态、肌理、节奏、面积、空间的抽象思维去理解和设计专业作品。2、知识目标了解平面构成的原理；了解平面构成的形态要素；了解色彩构成的原理；了解色彩构成的视觉规律；了解立体构成的原理；了解立体构成的要素。河北科技大学唐山分院艺术系33、能力目标具备熟练运用平面构成的形式方法完成平面设计的编辑能力具备熟练运用色彩构成的情感表现完成平面色彩设计的绘制能力具备熟练运用立体构成的表现形式完成专业设计的基本设计能力具备熟练运用平面、色彩和立体构成设计的综合应用与把握能力4、素质目标具备良好的沟通交流能力具备根据目标制定工作计划进行广告设计的能力具备创意思维能力具备对设计作品的包装与营销能力二、课程内容设计序号内容模块名称能力训练项目/任务学时1平面构成的原理及应用对平面素材的编辑能力182线材构成设计对线质素材的应用设计能力63色彩构成的原理及应用对色彩要素的理解能力184墙面装饰画对色彩的应用设计能力65立体构成的原理及应用对立体的理解和设计能力24合计724三、能力训练项目设计编号能力训练项目名称子项目名称拟实现的能力目标相关支撑体系训练方式手段结果1对平面素材的编辑能力平面构成基础设计1.能够从生活经验出发，对日常生活有敏锐的观察能力。2.能够运用平面构成的一般原理及平面构成的设计规律完成设计作品。3.运用平面绘画工具完成设计，培养学生独立设计的能力。1.平面构成的形式要素法规。2.平面构成的形式方法3.平面构成在设计中的应用应用规律教师课堂教学演示，学生课堂实训，作业讲评。学生作品评析2对线质素材的应用设计能力线材构成设计1.能够运用平面构成的科学原理完成设计。2.发挥线质素材的特点。3.熟练运用工具完成设计。1.平面构成的形式要素法则及方法。2.平面构成在设计中的应用规律。3.线质素材的造型特点。教师讲堂教学演示，学生课堂实训，作业讲评。学生作品评析3对色彩要素的理解能力色彩构成的原理及应用1.熟练运用色彩搭配知识完成作品的设计。2.要求色彩搭配合理，比例正确，符合色彩构造设计基础要求。3.运用平面色彩绘图工具完成设计，培养学生独立设计的能力。1.色彩学知识。2.色彩搭配知识。3.色彩构成的基本原理和应用知识。教师课堂教学演示，学生课堂实训，作业讲评。学生作品展评4对色彩的应用设计能力墙面装饰画1.熟练运用色彩搭配知识独立完成墙面装饰画的设计。2.要求色彩搭配合理，比例正确，符合墙面装饰画设计基础要求。3.运用平面色彩绘图工具完成设计，培养学生独立设计的能力。1.色彩构成的基本原理和应用知识。2.色彩搭配知识。3.墙面装饰画相关知识。教师课堂教学演示，学生课堂实训，作业讲评。学生作品展评河北科技大学唐山分院艺术系5四、进程表设计周别授课顺序授课章节内容摘要授课时数作业1415161718123456789101112131415第一章导论第二章平面构成的原理及应用2.1平面构成概述2.2平面构成的形态要素2.3平面构成的形式方法2.4平面构成在设计中的应用2.5平面构成课堂训练第三章色彩构成的原理及应用3.1色彩构成概述3.2色彩...
