从“副”字谈当好副校长在学校领导班子中，副校长是个很重要的角色，其作用发挥如何，直接关系到校长负责制下的分工落实效果。那么，在教育综合改革层层推进的新形势下，如何当一名优秀的副校长呢？副校长职务的重要性队伍建设的需要副职岗位队伍建设是培养和储备正职岗位后续人才的一种非常有效的方法。副校长就是校长的预备队，如果一所学校没有后备干部队伍的培养和储备，一旦校长人事变动，往往会对学校工作效率和效果产生一定的影响。学校领导力建设的需要我国的国情从上到下采取的是集体领导制，副职领导在领导群体中发挥着承上启下、分工负责和参与决策的作用。要加强学校的管理，发挥副职的领导力尤为重要。提高工作执行力的需要副职在领导班子中都有明确而具体的分工，对某一方面或某一项工作而言，副职处于具体把关的主体地位。在某一方面工作来讲，分管的副职总比负责全面工作的正职了解的情况多。从提供情况、出主意、当参谋这个角度讲，副职是提高工作执行力的关键人物。提升学校办学水平的需要一所学校要想提升办学水平，主要从两方面入手：一方面是建设硬件改善办学条件，另一方面是抓好管理提高教育质量。校长拟出思路后，副校长需要亲力亲为，发挥智慧。副校长的共性问题不应做“传声筒”部分副校长认为自己是“丫鬟拿钥匙，当家不做主”，因而工作缺乏主动性、责任心、创造力，工作没有计划，没有自己的思路，布置工作照猫画虎，落实力层层递减。有的副校长喜欢搞派系，有权揽着做，遇事绕着走，好事争着要，难事推着跑。有的副校长互相争权夺利，做些“窝里斗”的事，破坏团结，使邪气压倒正气占了上风。不应摆“老资格”有的副校长由于资历较深，能力尚可，业务熟悉，工作上就不接受正职的领导，开始摆老资格，越权决策。有时喜欢出风头，抢镜头，在自己所分管负责的范围外，越位决策，不求工作“突破”，却求个人“突出”。有的副校长自认为校长当不了，工作上比较懈怠，做一天和尚撞一天钟，不求有功但求无过，得过且过，工作往往落不到实处。凡事“必亲为”有的副校长整天喊累、喊忙，分管的工作都亲自去做、亲自去管，不分巨细，事必躬亲，不仅使领导工作忙而无序，管理混乱，也大大削弱了领导工作的整体效率，挫伤了下级工作的积极性和责任感。从“副”字谈当好副校长副校长在学校既是领导者又是被领导者，既是决策者又是执行者，既是主角又是配角。当好校长难，当好一名副校长也是不容易的。那么，怎样才能当好一名副校长呢？笔者认为，可以从“副”这个汉字的构成来解析一番。“副”是由“一”“口”“田”“立刀旁”组成的，如果按照汉字构造的组成来看，它每一部分都有其特定的含义，每一部分都隐含着当好副校长的方法和艺术。“一”字为首尊核心“一”是指一个领导集体的一把手、正职。作为“副”字的第一笔，副校长要自觉维护正职的权威，服从正职的领导。一是要尊重而不吹捧，在工作中要支持正职正确合理的主张，在难题面前不看正职笑话，而应主动出面，化解矛盾，勇于承担责任。二是要主动而不越权。副校长不仅要成为实现校长工作意图的“勇士”，而且也要成为校长开展工作的“谋士”，要不折不扣地在自己分管线和工作中贯彻正职代表集体作出的决策，为下属做好榜样，从而增强班子的战斗力和凝聚力。三是要服从而不盲从。维护正职正确决策的权威是必要的，但并不是说副职领导在正职面前只能唯唯诺诺的。工作中，对校长未察觉的问题，副校长要及时给予提醒；对校长的错误行为，要在坚持原则的基础上，坦诚相告，阐述观点，陈述利弊，争取得到校长的理解。“口”字居中懂协调“口”是用来说话的，有传达、沟通之意。这就是说，副校长的一个重要职责就是做好上传下达的沟通工作，协调好方方面面的关系。同时，“口”在“副”字正中间，意味着副校长要善于“平衡”，使班子成员相互尊重和配合。一是要善于沟通。与正职沟通，要多一点坦诚；与同级沟通，要多一点主动；与下属沟通，要多一点宽容。这样，大家彼此了解，相互支持，就能形成和谐的工作氛围和良好的工作环境。二是要会说能干。“口”字在中间，也意味着副校长言谈举止要谨慎，要善于约束自...
