河南小学科学实验报告单1班级5年级班实验者时间实验名称物体在水中是沉还是浮实验目的知道同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不改变。实验器材水槽、橡皮、萝卜、小刀、回形针、木块、水、砖块、小石块、泡沫塑料块、蜡烛、带盖空瓶实验步骤1、把橡皮和苹果分别切成二分之一大、四分之一大、八分之一大，直到切得更小，放入水中观察沉浮情况；2、把回形针两枚或者是更多枚穿在一起放入水中，观察沉浮情况；再把同样大的小木块三个、四个甚至是更多的木块粘在一起，放入水中观察沉浮情况。观察到的现象同种材料构成的物体，改变它们的体积大小，在水中的沉浮是不会改变的。结论改变橡皮、苹果、回形针和小木块的____，它们在水中的____不会改变。指导教师：评定等级河南小学科学实验报告单2班级5年级班实验者时间实验名称沉浮与什么因素有关实验目的知道物体的沉浮与自身的重量和体积都有关。实验器材水槽、相同体积不同重量的球、相同重量不同体积的立方体、带盖小瓶子、水。实验步骤1、把一组大小相同的球按轻重顺序排列在桌上，推测他们在水中的沉浮，再放进水里观察；2、把一组轻重相同的立方体物体按体积大小顺序排列在桌上，推测他们在水中的沉浮，再放进水里观察观察到的现象体积大、重量小的物体容易_____;体积小、重量大的物体容易_____.结论不同材料构成的物体，在体积相同的情况下，重的物体容易沉，轻的物体容易浮;在重量相同的情况下，体积小的物体容易沉，体积大的容易浮。指导教师：评定等级河南小学科学实验报告单3班级5年级班实验者时间实验名称橡皮泥在水中的沉浮实验目的知道改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能改变。实验器材水、橡皮泥、烧杯实验步骤1、把一块橡皮泥做成不同的实心形状，放入水中，观察他的沉浮；2、再改变橡皮泥的形状，使它浮在水面上。3、比较实心形状和能浮形状橡皮泥的排开水量。观察到的现象同一块橡皮泥，改变其形状，浮的橡皮泥比沉的橡皮泥排开的水量——。结论改变物体排开的________，物体在水中的沉浮_____。指导教师：评定等级河南小学科学实验报告单4班级5年级班实验者时间实验名称浮力（一）实验目的学会用测力计测量泡沫塑料块在水中受到的浮力。实验器材测力计、泡沫塑料块、水槽、细线、钩码、橡皮泥、水。实验步骤1、用测力计测出泡沫塑料块在空气中的重力。2、在水槽底部粘上钩码，再用一根细线绕过钩码的钩子，一端系住泡沫塑料块，一端挂在测力计上的钩子，匀速上提测出拉力的大小。3、计算泡沫塑料块的浮力。观察到的现象泡沫塑料块浸人水中的体积越大浮力。结论物体排开水的体积越大，受到的浮力也。指导教师：评定等级河南小学科学实验报告单5班级5年级班实验者时间实验名称浮力（二）实验目的学会用测力计测量泡沫塑料块在水中受到的浮力。实验器材测力计、大小不同的泡沫塑料块、水槽、细线、钩码、橡皮泥、水。实验步骤1、用测力计分别测出不同泡沫塑料块在空气中的重力。2、在水槽底部粘上钩码，再用一根细线绕过钩码的钩子，一端系住泡沫塑料块，一端挂在测力计上的钩子，匀速上提测出拉力的大小。3、计算泡沫塑料块的浮力。观察到的现象泡沫塑料块越大浮力。结论物体排开水的体积越大，受到的浮力也。指导教师：评定等级河南小学科学实验报告单6班级5年级班实验者时间实验名称下沉的物体受到水的浮力的大小实验目的学会用弹簧秤测量下沉的物体受到的浮力，找出下沉物体在水中受到的浮力大小的规律。实验器材测力计、钩码、烧杯、细线、水。实验步骤1、用测力计测量钩码在空气中的重量。2、测量钩码分别浸入水中不同位置时的拉力。3、计算浮力：钩码受到的浮力=重力-拉力。观察到的现象下沉物体在水中受到的浮力与物体浸入水中的体积有关。浸人水中的体积越大，受到的浮力也就越大。结论物体在水中受到的浮力大小，与物体浸人水中的体积(排开的水量)有关，浸人水中的越大，受到的也就越大。指导教师：评定等级河南小学科学实验报告单7班级5年级班实验者时间实验名称马铃薯在液体中的沉浮实验目的通过加热液滴来探索未知液体的性质，学会给液滴加热的技能。实验器材酒精灯、试管夹、铁片、...
