每当接手一个新的班级，我都会提前开一次家长会，在家长会上，我只和家长们讨论一个问题——对于孩子的整个人生来讲，小学阶段意味着什么?我问家长们：“你们如何看待孩子的小学阶段？”对此，大多数家长的态度都异常明确：“小学阶段没什么，孩子随便一学就能取得好成绩。”“小学阶段没有中学阶段重要，高考将关乎孩子一生的命运。”“小学阶段说什么都言之过早，孩子的年龄毕竟还很小。”大多数家长对孩子的小学阶段都没能给予足够的重视，或者说，他们对孩子小学阶段的认识有很多误区。但当我摆出这样一组数据时，家长们都露出了惊讶和庆幸的表情:人的一生中所用到的90%以上的基础知识，在小学阶段就已经学过并掌握了;人的性格形成在小学阶段已经完成了90%;人的大脑开发在小学阶段已经完成了90%;人的人生观、价值观在小学阶段已经基本定型。我知道，家长们之所以惊讶，是因为他们不知道小学阶段对孩子的人生原来如此重要;他们之所以庆幸，是因为在孩子刚刚开学之时他们就了解到了这一重要信息。所以，如果你的孩子即将进入小学阶段或正处在小学阶段，你必须要了解小学阶段对孩子的人生来讲真正意味着什么:小学阶段是孩子人生的打基础期;小学阶段是孩子学习生涯的提前准备期;小学阶段是孩子智力和思维发展的关键期;小学阶段是孩子个性习惯的塑型期;小学阶段是亲子关系的“预热期”;小学阶段是孩子人生观、价值观的定型期。如果把孩予的一生比做一幢高楼大厦，小学阶段就可以看做是”地基”——如果地基的质量出了问题，那这幢大厦就成了一个名副其实的“豆腐渣”工程。在一次小学教师的坐谈会上，一位经验丰富的老教师提出了这样一个观点:如果把孩子的一生比做一幢高楼大厦，那小学阶段就好比这幢大厦的地基。如果地基打不牢。孩子的整个人生很容易就会沦落为“豆腐渣工程”。这时，一位年轻的老师这样问:“为什么‘地基’是小学阶段，而不是幼儿园阶段呢?”这位老教师笑着反问了大家这样几个问题:“如果一个孩子在幼儿园阶段没学好，这会影响他小学阶段的学习成绩吗?但如果这个孩子在小学阶段还没找到学习的‘感觉’，到了中学阶段，他还有学习的信心吗?如果一个孩子在幼儿园阶段经常任性、无理取闹，到了小学阶段，他的这些坏习惯还可以改正;但如果小学阶段他仍然任性、胡闹，到了青春期，他的这些坏习惯还能改正吗?,,是的，虽然幼儿园阶段和小学阶段同是该子人生的初始阶段，但这两个阶段的孩子却有着很大的不同。就拿举习来说，幼儿园阶段的孩子还处于幼儿期，理性思维还未形成，他们常常不懂得学习的重要性。但小学阶段的孩子开始进入了儿童期，他们的理性思维在迅速发展，如果家长正确引导，他们会以极大的热愉去对待学习。重要的是，如果孩子在幼儿园阶段没有产生学习的热情，在小学阶段，当理性思维形成后，这一缺憾可以得到及时的补救;但如果孩子在小学阶段对学习仍然没有“感觉”，那随着叛逆的青春期的到来，他们的学习成绩及学习积极性也许水远也得不到提升。事实就是这样的，如果把孩子的一生比做一幢高楼大厦，幼儿园和小学阶段都可以看做是“地基”，但它们的构成以及所起的作用却是有所不同的。幼儿园阶段就好比“地基”最下层的沙土、碎石，而小学阶段却是“地基”中的钢筋、水泥。沙土、碎石的质量对地基的稳固效果所起的作用不是很大，但如果钢筋、水泥的质量出了问题，那这幢大厦就是一个名副其实的“豆腐渣”工程了。所以，小学阶段才是“地基”中的“地基”，它才真正起着为孩子的人生打基础的作用。那具体来讲，小学阶段为孩子的人生所起的“地基”作用有哪些呢?(1)为学习信心打基础每当小学阶段的孩子学习不用心时，家长们往往会这样教育他们:“再不好好学，到了中学你就更跟不上了!”事实就是这样的，虽然小学阶段的知识很简单，但它与中学的知识之间具有很强的连贯性，如果孩子在小学阶段所掌握的知识量不够，那在接受起中学阶段的知识时，就会遇到很多困难。当然，更重要的是，如果孩子在小学阶段没学好，那他对中学阶段的学习也很难有信心。我就接触到一个这样的孩子:小学6年，他的成绩一直不突出。进入中学之后，他有强烈的提高学习成绩的欲望经，...
