小学语文教师培训方案篇一：小学语文教师提高班培训实施方案】长兴县小学语文教师提高班培训实施方案一、指导思想以科学发展观为指导，牢固树立“以人为本”的理念，以新时期对中小学教师的要求，以小学语文教师专业发展中存在的问题为现实背景，以执教能力、专业引领能力为重点实施培训，提升小学语文教师的专业水平，促进小学语文教师的专业成长，推进基础教育的均衡发展。二、培训目标通过培训，坚定教师的专业信念，增强教师教材处理与教学设计能力、以及示范引领能力，提高教师课堂执教水平、研究和反思水平，进一步提升长兴县小学语文中坚力量的专业水平，从而促进小学语文教师整体队伍的提升。三、参加对象：长兴县30—40周岁的小学语文高级教师，共167人。四、培训时间：共12天90学时，分两个阶段：8月20日至23日；9月18日至28日。五、培训内容与培训形式本期培训班主要分小学语文教育理论、教材设计与处理、作业设计指导、课堂教学实践等若干专题。并采取集中专题讲座、分组实践研讨、读书报告、竞赛六、培训班组织班主任：林素云，副班主任：卢威芳顾问：沈莉、臧学华导师组成员（5人）：黄玉平、高竹鸿、熊学林、徐璐、唐刘莉七培训经费1.培训费960元／人。2.餐费：120元／人（每人每餐10元标准）3.车旅费：学员往来车费，培训结业后回学校根据学校标准报销。八、考核细则考核采用理论考核、过程考核与实践考核相结合的方式进行。考核总分为100分，考核结果为70分的准予结业，90分以上的为优秀，可参加优秀学员的评比。对不能结业的学员，将通报有关学校和上级主管部门。具体考核细则如下：1.过程考核（30分）学员必须按时参加每一次培训活动，做到不迟到、不早退，无特殊情况不请假；如有特殊情况请假须出具有关证明，并事先向班主任请假。迟到或早退一次扣1分，无故缺勤一次扣5分。旷、缺课时间超过学习总课时的四分之一或未按要求完成学习任务的，不能结业，培训等费用不予以报销。严重违纪者，取消培训资格。2.理论考核（20分）（1）完成一篇培训总结，不少于2000字。（10分）；（2）完成一份教学设计（5分）；（3）完成一份评课稿（5分）。3.实践考核（30分）实践考核由各组导师结合学员在各项实践环节的表现予以打分。4.奖励考核（20分）（1）在小组内参与读书报告交流的，加5分；在全班进行交流的加8分（以上两项不重复计分）。（2）在小组内上课的，加5分；在全班上展示课的，根据得分情况分别加6、8、10分（以上两项不重复计分）。（3）教学设计获奖者，一、二、三等奖分别加8、6、4分。注：每位学员以上三项奖励分数累计不超过20分。长兴县小学语文教师提高班导师主要工作与职责一、导师组成员沈莉（兼）、臧学华（兼）、黄玉平、高竹鸿、熊学林、徐璐、唐刘莉。二、导师主要工作1．课堂教学专题辅导分工熊学林——识字教学组；沈莉、徐璐——阅读教学组；藏学华、唐刘莉——阅读教学组；高竹鸿——中段作文教学组；黄玉平——高段作文教学组。说明：各专题具体内容由导师指定。2．分组活动期间主要任务（1）负责本组学员小组活动期间的考勤、学习态度的考核；（2）负责本组学员小组活动期间的组织与指导并作好相应的实践考核记录；（3）负责本组学员作业的评阅。三、导师主要工作安排2011年8月【篇二：小学语文骨干教师培训方案】1、新理念了解社会和时代对教师的要求，进行教师职业道德、心理培训，提高参培教师的职业修养，促进进教师的成长。2、理论与技能。针对语文学科的工具性、人文性的特点，进行现代教育理论、相关学科知识、课堂教学技能、现代教育技术等内容的培训，提高参培教师理论文化素养，开拓视野,确立现代语文教学观念,增强理论思维水平和自我发展能力。3、实践与考察。通过课堂观摩，说课，评课，岗位实践，送教下乡，评议交流等形式，提高学员自觉运用现代教育理论指导教学实践的能力。通过参观考察，取长补短，发展自我，为逐步形成教学特色打好基础。4、课题研究。开展教科研专题讲座，学员参与本校现行课题的研究等活动，使学员牢固树立“科研兴教”观念，增强教科研意识，提高教科研能力，能主持课题研究，并将课题研究与课堂教学结...
