山西大学附中2019～2020学年高一第一学期12月（总第三次）模块诊断物理试题考试时间：90分钟满分100分一、单选题（每小题4分，共24分）1.三个相同的支座上分别搁着三个质量和直径都相等的光滑圆球a、b、c，支点P、Q在同一水平面上．a的重心位于球心，b、c的重心分别位于球心的正上方和正下方，如图所示，三球均静止，支点P对a球、b球和c球的弹力分别为FNa、FNb和FNc，则A．FNa=FNb=FNcB．FNb＞FNa＞FNcC．FNb＜FNa＜FNcD．FNa＞FNb=FNc2．如图所示，有四块相同的坚固石块垒成弧形的石拱，其中第3、4块固定在地面上，每块石块的两个面之间所夹的圆心角为37°。假定石块间的摩擦力可忽略不计，则第1、2块石块间的作用力和第1、3块石块间的作用力的大小之比为A．12B．32C．45D．33．如图所示，在粗糙的水平地面上放着一左侧截面是半圆的柱状物体B，在B与竖直墙之间放置一光滑小球A，整个装置处于静止状态．现用水平力F缓慢拉动B向右移动一小段距离后，它们仍处于静止状态，在此过程中，下列判断正确的是A．B对地面的压力逐渐增大B．小球A对物体B的压力逐渐减小C．墙面对小球A的支持力逐渐减小D．拉力F逐渐减小4.如图所示，物块1、2间用刚性轻质杆连接，物块3、4间用轻质弹簧相连，物块1、3质量均为m，物块2、4质量均为M，两个系统均置于水平放置的光滑木板上，并处于静止状态．现将两木板沿水平方向突然抽出，设抽出后的瞬间，物块1、2、3、4的加速度大小分别为a1、a2、a3、a4．重力加速度大小为g，则有A．a1＝a2＝a3＝a4＝0B．a1＝a2＝a3＝a4＝gC．a1＝a2＝g，a3＝0，a4＝gMmMD．a1＝g，a2＝gMmM，a3＝0，a4＝gMmM5.如图所示，三个质量均为1kg的相同木块a、b、c和两个劲度系数均为500N/m的相同轻弹簧p、q用轻绳连接，其中a放在光滑水平桌面上．开始时p弹簧处于原长,木块都处于静止状态．现用水平力缓慢向左拉p弹簧的左端,直到c木块刚好离开水平地面为止,g取10m/s2．该过程p弹簧的左端向左移动的距离是A.4cmB.6cmC.8cmD.10cm6．如图(a)所示，小球放置在光滑V形槽中，系统处于静止状态，初始槽板OA处于水平，将V形槽沿顺时针绕槽底角O点缓慢转动90°，到OA处于竖直，如图(b)所示，在这个过程中，板OA受到的压力为NA，板OB受到的压力为NB，则下列说法正确的是A.NA逐渐减小，NB逐渐增大B.NA先增大后减小，NB逐渐增大C.NA逐渐减小，NB先增大后减小D.NA先增大后减小，NB先增大后减小二、多选题（每小题4分，共28分）7．伽利略对“自由落体运动”和“运动和力的关系”的研究，开创了科学实验和逻辑推理相结合的重要科学研究方法．图a、b分别表示这两项研究中实验和逻辑推理的过程，对这两项研究，下列说法正确的是A．图a通过对自由落体运动的研究，合理外推得出小球在斜面上做匀变速运动B．图a中先在倾角较小的斜面上进行实验，可“冲淡”重力，使时间测量更容易C．图b中完全没有摩擦阻力的斜面是实际存在的，实验可以实际完成D．图b的实验为“理想实验”，通过逻辑推理得出物体的运动不需要力来维持8．在研究匀变速直线运动的实验中，取相邻计数点间的时间间隔为0.1s，测得相邻时间间隔内位移差的平均值1.2cmx，若还测出小车的质量为500g，则下列关于加速度、合外力的大小及单位的计算中，既正确又符合运算要求的是A．22221.210m/s1.2m/s0.1aB．2221.2m/s120m/s0.1aC．5001.2N600NFD．0.51.2N0.6NF9．如图所示，木箱内有一竖直放置的弹簧，弹簧上方有一物块，木箱静止时弹簧处于压缩状态且物块压在箱顶上．若在某一段时间内，物块对箱顶刚好无压力，则在此时间段内，木箱的运动状态可能为A．加速下降B．减速上升C．加速上升D．减速下降10．如图所示，OA为一遵从胡克定律的橡皮条，其一端固定于天花板上的O点，另一端与静止在动摩擦因数恒定的水平地面上的滑块A相连，当绳处在竖直位置时，滑块A对地面有压力作用，B为紧靠绳的光滑水平小钉，它到天花板的距离OB等于弹性橡皮条的自然长度，现用一水平力F作用于A，使之缓慢向右运动，在运动过程中(在弹性限度内)作用于滑块A的力A．支持力逐渐增大B．摩擦力保持不变C．摩擦力逐渐增大D．F逐渐增大11．如图所示，A、B两球用原长为4L3，劲度系数为...
