五四小学学习标兵评选方案四中心小学“学习标兵”评比方案为加强和改进学校教育教学工作，树立典型、激励先进，引导学生争优创先，经学校研究决定，在全校开展“学习标兵”的评选工作，各年级要严格遵照评选办法，做好评选推荐工作。一、评选范围：在校各班学生二、评选项目“学习标兵”三、评选条件1、认真遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校的一切规章制度，心中有集体，心中有他人，有良好的道德品质和文明习惯。2、有强烈的求知欲，具有主动学习、积极探究的精神。要求自己严格，自觉遵守学习时间和课堂纪律，善于动脑，勤于思考，独立完成各科作业，自主学习的能力突出，能够很好地掌握各学科基础知识和基本技能，成绩优秀。3、积极主动地参加文体活动，注重全面发展，有良好卫生习惯，身心健康。4、学习成绩一至二年级根据语文、数学两科总分评定成绩；三年级根据语文、数学、英语三科总分评定成绩。学习成绩要达到优秀。三、评选名额“学习标兵”每年级推荐五名。四、评选办法1、学生互评（平时表现，出勤情况，考试成绩）。2、班主任结合评比条件，初步拟定“学习标兵”名单，交科任教师核对。3、根据最后确定的人员，填写表格交学校德育处。4.学校对“学习标兵”进行表彰，奖励。五、评选工作要求：1.各年级、各班应严格按照评选条件、分配名额进行评选，按标准、按程序，公开、公正、公平地进行评选，使优秀的学生能评选出来，切实促进学校全面实施素质教育和学生的全面第1页共7页发展。2.被评选出来的“学习标兵”要按要求填写好登记表，并由班主任老师签字。3.各学年、各班应充分利用评选、表彰工作宣传典型，树立榜样，并将评选过程作为鼓励学生学习先进、争先创优的教育活动。五四中心小学“学习标兵”评选标准一、评比条件1、认真遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校的一切规章制度，心中有集体，心中有他人，有良好的道德品质和文明习惯。2、有强烈的求知欲，具有主动学习、积极探究的精神。要求自己严格，自觉遵守学习时间和课堂纪律，善于动脑，勤于思考，独立完成各科作业，自主学习的能力突出，能够很好地掌握各学科基础知识和基本技能，成绩优秀。3、积极主动地参加文体活动，注重全面发展，有良好卫生习惯，身心健康。4、学习成绩一至二年级根据语文、数学两科总分评定成绩；三年级根据语文、数学、英语三科总分评定成绩。学习成绩要达到优秀。二、评选办法：1、学生互评（平时表现，出勤情况，考试成绩）。2、班主任结合评比条件，初步拟定“学习标兵”名单，交科任教师核对签字。3、根据最后确定的人员，填写表格交学校德育处。第二篇：学院20XX五四青年标兵评选方案一、评选对象我院在校全日制学生均可参加评选。二、评选名额全院共评选20名左右。三、评选条件1、坚持四项基本原则，政治理想坚定，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习实践科学发展观，模范遵守学校的各项规章制度和行为规范，在学习、工作中能起到第2页共7页模范带头作用。在学生中享有较高的威信和认可度，至少获得过一次团内表彰（优秀团干部、优秀团员等）。2、勤奋学习，成绩优秀。必须通过大学英语四级或以上考试，至少获得过一次奖学金，在近两年中无不及格现象。3、入学以来，积极参加院系级集体暑期社会实践活动，注重在实践中检验真知。4、事迹特别突出、为学院做出重大贡献或赢得重大荣誉者，经分团委推荐、院团委审核同意，可以破格申报。四、评选程序1、由各系院分团委对照条件组织初评，于4月13日前向院团委择优推荐1名候选人。2、各分团委通过校园网和橱窗将各候选人的参评材料面向全院师生进行公示，并在全系团员青年宣传优秀人员事迹，掀起向优秀青年先进事迹学习的高潮。3、院团委对所有推荐人进行审定，并将事迹在全院范围内宣传、公示，确定最终人选进行表彰，颁发证书和单项奖学金。第三篇：班级学习标兵评选方案专题89班十佳学习标兵评选方案一、指导思想：通过榜样作用树立班级良好的学习风气，为班级创造一个良好的学习环境，提高我班整体学习成绩。二、评选原则：公开公平民主集中三、评选方式：自评，互评，...
