第二讲形而上学方法总论“形上学”中“形上”两字源于《易传》中“形而上者谓之道,形而下者谓之器”一语
所以,我把形上学定义为探究天道真理之学问,包括西方的哲学和宗教,中国的儒道,印度的各种外道和佛教
用七大缘起四种曼荼罗的构架,能给各自以精确定位
它们之间的关系、它们要解决的问题以及它们解决问题的方法,都可以用四曼的框架来精确说明
1总论先讲第一章总论,就是用七大缘起图给以上各类形上学作一个总体定位
第一个问题,四种曼荼罗和四种对立
每种学问都是用来解决问题的,第一大点就要说明全部形上学要解决的所有问题以及这些问题之间的关系
法界当中本具四种曼荼罗,由于众生迷惑才丢失这种曼荼罗的境界,落入了差别对立的境界
曼荼罗的境界是智的境界,差别对立的境界是识的境界
落入了识,就从四种曼荼罗进入了四种对立,这就是形上学要解决的问题
借助形上学的各种方法,把四种对立重新解决,重新还原为当初圆融无碍的曼荼罗境界
这就是形而上学要解决的问题以及要达到的最后目标
第一小点,何为四种曼荼罗
曼荼罗的境界就是智所证的境界
对于曼荼罗的说明主要有两个来源,一是东密第四十八代祖师权田雷斧大阿阇黎之《密教纲要》中转识成智一章,对曼荼罗做了这样的说明是:“何谓大三法羯曼荼罗
地狱也,饿鬼也,畜生也,修罗也,人也,天也,是谓‘六凡’
声闻也,缘觉也,菩萨也,佛也,斯为‘四圣’
合之则为‘十法界’
总此十法界之有情,曰‘大曼荼罗’,‘以其能显六大之所成也,故与以‘大’名也
”因其系能显了“六大”之所成,所以用大来命名
“总十法界中之山河、草木、国土、器具等非情之物,曰‘三昧耶曼荼罗’
‘三昧耶’者,平等之义;非情之事物,虽相相分别,而示其性之融合无碍,是谓‘平等曼荼罗’”
三昧曼就是物质界的集合,所有的物质都可以被概括进此曼之中
“总十法界之有情、非情,其音声、音语、风林、河水等等之声,及色尘之