1微课技术和专业素养培训对教师而言，教学不仅仅是完成教学任务，而是应该让学生和自己在完成知识的传递的过程中享受教与学的快乐，得到美的精神享受。要创造师生相互促进、共同成长的课堂，就要不断提高自己的学科素养和业务水平,教学永远是不完美的艺术，我们需要在教学实践中不断提高自己，在不断的修炼中提升自己的教学魅力，加强我们教师的专业素养。当今时代，我们需要具备怎样素质的教师队伍?教师作为一种专业化的职业，与其它专业一样有着专业所需的素养。一、教师是人类灵魂的工程师。教师作为学生道德、思想品德的楷模，应具备高尚的道德情操。教师是学生日常生活中除了父母亲人外接触最多的人，其一言一行对学生起着非常重要的影响。这些影响都是潜移默化的，教师应时刻注意自己的形象，坚持为人师表，发挥榜样示范作用，以自己的一言一行和高尚的道德情操去影响和感染学生，去赢得学生的尊敬，不断提高教书育人的效果。特别是儿童正处于模仿别人行为的时期，尤其是模仿他们喜爱的同伴或大人的行为，这时教师就应特别注意自己的行为，及时告诉孩子哪些行为可以学习，那些行为不可以学习，以身作则，授之以良好的行为习惯。2二、教师是人类文化社会文化知识的继承者、传播者和创造者，是社会文明进步的推动者。教师承担如此重任没有渊博的学识是做不到的。首先，每个专业的教师必须具备过硬的本专业的知识。其次，还要涉猎其它的专业知识。在教授给学生专业知识的同时，还能给学生补充其它方面的知识，扩大学生的知识面。发展学生的智力、开拓学生的视野。三、作为新时代的教师，要具有应变能力和创新精神，树立全新的教学理念。在新课标的指导下，确立全新的课程理念，注重学生创新意识和创新能力的培养。在教学活动中尊重学生的主体地位；在教学模式上，把过去的教师主讲、学生倾听转变为师生平生平等对话，交往互动等教学行动。四、教师要具备敬业精神。选择了教师这一职业就意味着要为这一事业风奉献终身。教师要做到热爱本职工作，全身心的投入到工作中，用乐观、进取、积极的态度来对待工作，踏踏实实、兢兢业业的对待工作中的每一件事情。只有这样才能把自己所有的知识经验完全地传授给学生，做好这一份工作。教师还要具有“三心”——爱心，耐心，恒心。教师的爱心，使教师工作的动力，是开启学生心灵的钥匙。教师在给学生传授知识、讲解难题的时候要有耐心，特别是对待那些理解力稍弱的学生，更应如此。对于教师这一职业，教师要具有恒心，持之以恒，才能做到始终如一地为此奋斗终身。3五、教师要具备精湛的教学技能。把握教育真谛，了解青少年发展的规律，把原本固定的、没有感情色彩的书本知识变为生机勃勃的、富有生命力的东西。掌握现代教育手段应用等方面的课题，不断地探索有效开发学生潜能的最佳方案，形成具有个性特色的教学风格。尽可能在有限的时间里；使学生获得较多的知识与技能。六、教师要有教育反思。“金无足赤，人无完人。”每个人都有自己的缺点，但更重要的是能发现自己的缺点，改进过来。教师作为学生的指导，需要不断的反思、总结、改进，通过教育反思认识自己，发现自己，客观评价自己，不断提高自身的素质，提高专业的素养。随着社会的发展，网络已经成为人们日常生活必不可少的重要工具，同时也成为人们交流、学习的一个重要平台。正是在这样的背景下，以短小、快捷的内容，以学习者自主选择的途径，以网络视频的形式构成的微课悄然兴起，正越来越受到学生的普遍欢迎，更成为广大青年教师专业发展的新平台。微课程不仅是一种工具，更是一种教师成长的新范式，通过制作微课程，教师们不断深入反思，不断归纳总结，在不知不觉中成长。今后教师的工作是要进一步丰富微课的数量，扩充其类型，最大程度地提高其利用效益，发挥其应用成果。就教师的教学与教研而言，可扩展的应用途径有以下三个方面：4一、教师个人专业发展。微课作为教师提供真实而不加修饰的课堂教学和超媒体环境，为研究课堂教学、激发教师自主反思、实现教师专业化发展提供了有效的平台。二、基于微课资源库的校本教研。建立微课资源库的目的在于将教研所需的资源集合在一...
