心理学研究方法考试题型一、填空题（没空分，共5分）主要考察对概念和重要结论的掌握。题目主要来源于教材每章的总结和概念小结。比如，信度指行为测量的一致性和稳定性。效度指行为测量的准确性。二、判断题（每题分，共15分）主要考察一些重要概念的辨析。题目主要来源于上课强调的容易混淆的一些概念和每章思考题。比如，科学的观察方法与日常观察并不相同，它是一种有目的、有意识的收集资料的活动，并且能够不断地发现先前的错误并进行修正。（）三、不定项选择题（每题2分，共30分）主要为课上讲到的内容，需要理解的内容。四、简答题（2题，共10分）主要来源PPT思考题。五、分析题（2题，共20分）主要来源教材的练习题和PPT上讲到的题目。六、论述或实验设计（1题，15分或20分）主要考察内容：被试间设计、被试内设计、混合设计等和研究报告的解释、撰写和评价等内容。第一章心理学研究方法概述1、心理学研究的目的是什么？（1）对人类行为的描述、解释、预测、控制（2）科学研究的不同水平描述：描述研究对象的特点和状况（是什么）解释：说明心理现象的原因、发展变化及关系（为什么）预测：预测以后的发展变化和特定情况下的反应控制：操纵变量，使研究对象发生改变2、心理学是科学吗？为什么？（1）对客观事物及其运动变化规律的的真理性认识（2）科学是一种方法，追求真相的过程（3）经验和推理共同作用3、举例说明实验组和控制组，实验条件和控制条件的含义？（1）实验组和控制组：施加处理的那组称作实验组，而未施加处理的那组称为控制组（2）实验条件和控制条件：实验条件指的是施加处理的那个条件，控制条件指的是未施加处理的那个条件4、什么是操作定义？对变量下操作性定义的必要性体现在哪些方面？举例说明。操作性定义指根据可观察、可测量、可操作的特征来界定变量的含义，即从具体的行为、特征、指标上对变量的操作进行描述，将抽象的概念转换成可观测、可检验的项目。5、理论和假设的差异是什么？简单举例说明？第二章课题选择1、如何选择一项研究课题？（1）从生活经验中获得（2）从已有的研究中获得（3）从常识中获得（4）从新技术中获得2、研究问题与研究假设的区别？（1）研究问题通常涉及一个或多个变量与另一个或多个变量之间的关系（2）研究假设则指明了研究问题可能结果，即变量之间关系的性质以及变量作用的程度3、怎样提出研究假设？（1）归纳推理：由特殊到一般（2）演绎推理：由一般到特殊（3）归纳与演绎的有机结合第三章研究文献的查询1、研究报告中讨论的意义是什么？作者对自己结果如何契合已有理论进行阐释的地方，也是对该研究支持哪个理论、否定哪个理论进行探究。2、中介变量和调节变量，它们之间有什么样的区别？中介变量：AB之间的c，认知期望水平调节变量：是影响自变量关系的中间变量，一个调节变量可以增加可以减少，甚至反转自变量和因变量的关系3、摘要从中分出变量第四章研究设计1、操纵自变量的时候要注意什么问题？（1）自变量变化范围的缺点（2）检查点和间距的确定2、额外变量可以分为哪两大类？随机和系统3、额外变量的控制方法有哪些？（1）排除法（2）恒定法（3）匹配法（4）随机化法（5）抵消平衡法（6）统计控制法（7）兼作组法4、心理研究中哪些环节可以使用随机化法？心理学研究中，对被试进行分组和安排实验顺序是两个重要环节。5、使用兼作组法时，研究者着重解决的是什么？由于同一个被试需要介绍全部条件，而每个条件至少包含一次试验，所以不同条件的试验顺序如何安排，是研究者面临的一个重要问题。6、抵消平衡法有哪些具体的方法？（1）一个条件只测一次（2）每个条件不只测一次A完全抵消平衡法B部分抵消平衡法a实验顺序随机化b反向抵消平衡法（ABBA法）c拉丁方C区组随机化D假随机第五章观察法1、自然观察法和参与观察法之间的区别？自然观察法：是在自然发生的条件下，在对观察对象不加干预和控制的状态下考察人的各种心理活动和行为表现、收集研究资料的一种方法。参与观察法：就是观察者参与到被观察者的实际环境之中，并通过与被观察着的共同活动从内部进行观察。2、实验室观察法的优缺点？研究者需要...
