1/15《心理学研究方法》年月期末测验指导2/15————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：个人收集整理，勿做商业用途3/150297《心理学研究方法》2013年6月期末考试指导一、考试说明本课程为闭卷考试。考试题由四种题型组成，满分100分，考试时间为90分钟。题型一：单项选择题（每题1分，20题，共20分）题型二：简答题（每题10分，4题，共40分）题型三：分析设计题（每题10分，2题，共20分）题型四：综合设计题（每题20分，1题，共20分）二、重点复习内容第一章绪论（一）心理学研究1、知识的来源：权威人士、个人经验、注意凝聚、科学方法。2、科学研究的特点和目的（1）科学研究的特点：以客观事实为依据；有系统的理论框架和目的；具有一定的控制机制；有严密的分析。（2）科学研究的目的：描述对象的状况；解释对象的活动过程；预测对象将来的发展；控制对象发展的方向（二）构造主义1、代表人物：冯特2、采用实验内省法（三）心理学研究方法分类1、心理学研究的方法体系：哲学方法论、一般科学方法论、具体研究方法。2、心理学研究的具体方法（1）收集数据的方法：观察法、调查法、实验法、测量法（2）分析数据的方法：数学方法、模型方法、逻辑方法第二章心理学研究方法发展的新特点（一）心理学研究方法的特点1、研究背景的现场化2、研究方法的综合化3、研究手段的现代化：1）出现大量新的研究技术与手段2）建立了现代化实验室3）计算机网络在心理学研究中大量应用（二）计算机在心理学研究中的主要应用1、对实验过程进行控制，如呈现刺激、控制其他仪器、对被试的反应进行自动记录2、处理、分析数据3、模拟心理过程4、进行心理测验个人收集整理，勿做商业用途4/15第三章心理学研究与理论建构（一）理论与研究的关系（二）心理学理论的建构1、归纳理论的建构，从研究数据的观察和分析中发展出的能够解释现象和变量之间关系的概括性理论。2、演绎理论的建构，从某些一般性的规律出发对于某些特殊事件建立的理论。逻辑基础是演绎推理，即从一般到特殊，从理论到特殊事件。3、机能理论的建构4、模型理论的建构（三）评价理论的标准1、精确性，评价心理学理论的最重要的标准。2、可检验性，包括可验证性、可证伪性和可反驳性。3、概括能力，一种理论的概括性越强、可解释的现象越多，而且具有可检验性的话，理论的功效就越高。4、简洁性，以可检验性为前提，越简单越好；与以前的理论包容性越好，越容易被接受。第四章研究课题的选择（一）研究问题的特征1、通常涉及两个或两个以上的变量；2、问题应以提问的形式提出；3、研究问题应当具有可解答性；4、研究问题的呈述不应带有主观好恶等感情色彩。（二）研究课题的类型1、理论性课题：以揭示心理现象的本质及其发展规律为主要目的而进行的研究课题。2、应用性课题：以提出解决某些社会实践、教育实践问题的具体方案和对策为主要目的而进行的研究课题。3、按研究的深度可以将研究课题分为：描述性课题、因果性课题、预测性课题。（三）课题选择的意义和原则：需要性原则、创造性原则、科学性原则、可行性原则。（四）提出研究假设的方法1、演绎法：从普遍的一般性原则推论出局部的原理的过程2、归纳法：从个别到一般第五章研究文献的查阅文献搜集方法1、检索工具查找法：目录卡片、目录索引、文摘等2、参考文献查找法第六章研究设计（一）研究设计的基本内容研究设计是根据研究目的来考虑并制订出最后如何得到数据并分析数据的具体计划和安排。（二）研究设计的信度和效度1、研究设计的信度。指研究所得数据的一致性和稳定性程度。2、研究设计的效度。一个测量工具能够测出它要测量的东西或达到某种目的的程度。研究的效度主要包括：构思效度、内部效度、统计结论效度和外部效度。个人收集整理，勿做商业用途5/15（1）外部效度：研究结果能够一般化和普遍化到样本来自总体和其他变量条件时间和背景中去的程度。影响外部效度的因素：被试取样；选择的研究背景。（三）研究变量的确定1、变量：指在性质、数量上可以变化、测...
