心里发展与教育VIP免费

1.我们这门课程的名称是（）A公共心理学B心理学基础C教育心理学D心理发展与教育D2.一般来说，心理过程包括（）。A．意志B．情感C．能力D．注意AB3.精神分析学派的创始人是（）A华生B桑代克C冯特D弗洛伊德D4.一般认为，华生是（）心理学家。A）行为主义B）机能主义C）认知主义D）人本主义A5.弗洛伊德的戒指上刻的是（）头像A宙斯B俄狄浦斯C斯芬克斯D耶稣C6.读书看报属于（）A认知过程B情绪过程C意志过程D人格过程A7.科学心理学诞生于（）A美国B德国C希腊D英国B8.第一个科学心理学实验室位于()A莱比锡大学B哈佛大学C剑桥大学D巴黎大学A9.科学心理学的创始人是（）A华生B桑代克C冯特D弗洛伊德C10.通过统计方法计算出两个变量之间的相关系数为0.10，表明（）A两个因素负相关B两个因素不相关C两个因素正相关D两个因素显著正相关C11.在一位研究者设计的“智力对中学生物理成绩的影响”的实验中，自变量是（）A智力B中学生C物理问题D物理成绩A12.“爱之愈切，知之愈深”说明了（）A认知对情绪的影响B环境对心理的影响C情绪对认知的影响D心理对环境的能动性C13.如果一男孩长期与单亲妈妈生活在一起，这对其人格的发展影响深远。这一观点最可能是哪一个人格理论的观点（）A人本主义观点B精神分析论观点C信息加工的观点D特质论观点B14.“从众现象”属于（）的范畴A社会心理B教育心理C管理心理D学习心理A15.大学一年级的成绩与大学二年级的成绩之间的关系是（）A相关B因果C共变D无关A16.要比较两种教材的优劣，较好的办法是A实验研究B调查研究C观察研究D个案研究A17.“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”主要表现了（）对心理发展的影响。A遗传B生活环境C饮食D后天因素A18."海到无边天作岸，山登绝顶我为峰"体现了（）对心理发展的影响A遗传B生活环境C内因D文化C19.孤儿院和弃儿往往有更多的心理问题，这折射出（）在心理发展中的重要作用。A遗传B家庭环境C主观努力D自然环境B20.把学生看成“较大的白鼠”的流派是（）A人本主义B精神分析C行为主义D认知流派C21.郑板桥揖驴的故事，您认为这更有可能是（）的结果A操作条件反射B经典条件反射C观察学习D内在力量B22.计算机辅助教学的初衷，更有可能来源于（）A人本主义B精神分析C行为主义D认知流派C23.您认为习得性无助更有可能是（）的结果A操作条件反射B经典条件反射C观察学习D内在力量A24.在弗洛伊德看来，我们快乐的源泉来自于（）A本我B超我C自我D小我A25.下列能够揭示因素之间因果规律的方法是（）A相关法B实验法C调查法D个案研究法B26.幼稚、任性、自我中心的孩子，更有可能是（）教养方式的结果A民主型B专制型C放任型D迷踪型C27.书呆子属于（）力量过于强大A本我B超我C自我D小我B多项选择题1.以下如此数值可用于表示相关系数（）A0.05B1.05C-1.05D-0.05AD2.在1550～1880年间，巴赫家族出现了大约60名音乐家。您认为这显示了（）的影响。A遗传B家庭环境C社会氛围D学校教育AB3.下面那种现象反映了教师对学生心理发展的影响（）A消极性格（如偏心、神经质等）的教师可能使学生自暴自弃、不求上进B皮革马力翁效应C学高为师，身正为范D非正式团体ABC4.人格差异主要表现为()A能力B气质C性格D动机ABC5.以下哪些属于影响学习的非智力因素（）A兴趣B动机C意志D习惯ABCD6.冯特的心理学贡献在于()A创立了世界上第一个心理学实验室B出版了《生理心理学原理》C探索出了一套心理学研究的系统的科学研究方法；D为世界各地的大学培养了心理学人才ABCD7.下列哪些家庭形式不利于儿童心理的发展（）A留守家庭B单亲家庭C离异家庭D工人家庭ABC第二章1.无意义音节的首创者和遗忘曲线的最先提出者（）.A巴甫洛夫B艾宾浩斯C弗洛依德D冯特B2.要使学习的知识达到自动化，主要通过（）A形成策略化B反复练习C多问为什么D使用联想法B3.对如何游泳的记忆属于（）。A.形象记忆B.语词记忆C.情绪记忆D程序记忆D4.学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好，这是由于()。A过度学习B记忆的恢复现象C无倒摄抑制的影响D无前摄抑制的影响C5.短时记忆的容量一般为()个项目(A)5～9(B)3～7(C)7～11(D)9～13A5.注意是一种（）。A）心理状态B）心理过程C）认识过...