♪♫♩♬♭♯∮¶§|‖贝多芬生于1770年，于1827年逝世，德国及全世界最伟大的音乐家之一。他8岁便开始登台演出，他一生坎坷，没有建立家庭。二十六岁时听力渐渐衰退,1804年他的耳聋已完全失去了治愈的希望。1820年后两耳失聪，但他大部分堪称绝唱的优秀作品就产生于他耳聋后，他信仰共和，崇尚英雄，创作了大量充满时代气息的优秀作品如《致爱丽丝》，九部交响曲中的《英雄》、《命运》、《田园》、《合唱》等，歌剧《费黛里奥》等。音乐巨人贝多芬何为1、理清文章脉络。2、模仿本文描写人物外貌特征的语句，学习本文“以形传神”刻画人物的方法。学习目标：整体感知朗读课文，理清“客人”访问贝多芬的全过程，说说其间主要写了哪几件事。1、女佣开门2、女佣介绍贝多芬的情况3、4、贝多芬下楼并和客人谈话5、6、贝多芬回忆往事根据文章内容，补充下列情节1、女佣开门2、女佣介绍贝多芬的情况3、参观贝多芬的工作室4、贝多芬下楼并和客人谈话5、贝多芬和客人共进晚餐6、贝多芬回忆往事1、请同学们速读课文6--9自然段，勾画出有关贝多芬穿着和外貌描写的句子，根据这些词语、句子，用“从中，我读出一个的贝多芬”的句式概括他的个性特征。合作探究——客人眼中的贝多芬两肩极宽：能挑起整个生命的重荷及命运的担子。衣服陈旧不整洁，衣服后面拖着失效的助听器。不拘小节，生活困顿。有力的大手：弹奏出世界最美妙、最动听的音乐。脸部表情、头发、眼睛、鼻子、嘴、下颚：刚毅、顽强，表现出坚韧无比的生的意志。极宽陈旧不整洁大而有力愁苦和力量火一样蓬勃深邃凝重不可逼视长而笨重紧闭方形两肩—衣服——手——脸——头发——眼睛——鼻子——嘴——下颏——刚毅、顽强善良、执着坚忍无比的生的意志。——浪漫不拘小节，典型艺术家性格—弹奏出世界最美妙、最动听音乐的不朽之作仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子形神兼备外貌描写整体：局部身高五英尺左右，两肩极宽……衣服脸部手特写：人们可以看见他那只有力的手由内到外由前到后身上的衣服是淡蓝色的，胸前的纽扣是黄色的，里面一件纯白的背心；上衣的背后似乎还拖着什么东西（一副早已失效的助听器）整体印象他的脸呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸头部／脸的特写火一样蓬勃的头发；深色的眼睛略带灰色；长而笨重的鼻子；紧闭的嘴；略带方形的下颏。由上到下远近文中显示了作者高超的肖像描写技巧，从远到近，从上到下进行描写，次序井然，以形传神，通过外貌描写表现出贝多芬的生活遭际、个性气质和特有的精神世界。小结描写人物外貌，要抓住最能反映人物个性的外貌特征重笔刻画，要做到以形传神，切忌脸谱化。写作提示：外貌描写之写法指导1、描写人物外貌时，要抓住最能反映人物个性的外貌特征重笔刻画，要做到以形传神，切忌脸谱化，面面俱到。2、外貌描写后可要加上提示性格特点的语言。3、进行外貌描写可用修辞，如比喻、夸张，以其更好地表现人物性格。实践：人物速写(选取同班同学或老师，描写外貌，三、五十字即可，不提及姓名，文成朗读同学之间互猜。要求：抓住最能反映人物个性的外貌特征重笔刻画，切忌脸谱化。文中贝多芬的哪些话深深触动了你，你对这些话是怎样理解的？(注意联系贝多芬当时的处境，体会人物内心情感，并尝试将这种情感读出来。）品读赏析—内心世界里的贝多芬1、你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。这是一个比喻。意思是说一般人都以为他很可怕，很难接近，而客人竟然来拜访他，女佣也未经他的允许就让客人进门，他对他们的做法感到吃惊。2、你可能想到我——一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。贝多芬把耳聋的自己比做是“倒落的火山”，“熔岩”指他的创作激情。“拼命”与“巴望”则表现出他与不幸命运做斗争的决心。他的意思是说，正当他对音乐的理解更进一步，创作欲望旺盛之时，却遭到耳聋的打击，但是他不甘心就此放弃他的音乐事业。3、听我心里的音乐!你不知道我心里的感觉!一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐。贝多芬以他整个的生命和热情从事音乐创作，音乐在贝多芬的笔下和心里，已经成为生命的象征，而乐队只能奏出有声的音符，却不...
