主题一纸塑花篮教学目标：1．学会对称图形的设计，学会对折剪、穿编等技法。2．运用折剪、穿编、粘贴等技法制作花篮，将花草装饰于花篮内。3．通过对称图形的设计培养初步的设计、制作能力。4．培养创新精神，形成热爱生活的品质。教学重难点：教学重点:对折剪法和十字交叉编织的方法。教学难点：纸编花篮的立体穿编。教学课时：三课时。教学准备：材料：各种彩纸（卡纸、蜡光纸、皱纹纸）、双面胶、透明胶、棉线。工具：剪刀、尺子。教学过程：第一课时活动一对称花篮一、情境导入妇女节快到了，可以用什么方式来表达对妈妈的爱呢？东东想到了妈妈很喜欢花，就打算用最普通的纸来做花篮送给妈妈，既节约又环保，那样妈妈肯定会很开心。二、技术点的实训1．用一张8开大小的卡纸折一折、剪一剪，就可以制成一个既简单又漂亮的花篮。对折剪练习。2．示范练习。3．学生制作。三、方案的设计、思维的展现1．根据自己的设计方案进行制作四、创新作品的引导1．你还会设计与众不同的篮子吗？五、交流、评价制作对折剪做品时，你觉得哪一步最重要？你有什么窍门吗？当蓝底明显低于或高于底座时，你有什么修正的好方法吗？第二课时活动二纸编花篮一、已经会用对折剪的方法制作花篮了，还可以用什么方法来制作花篮呢？1．花篮的大小、色彩选配2．十字交叉编织1）示范编织2）学生编二、花篮编制1．请根据自己的设计方案进行制作2．花篮的编制。三、作品展示、交流1．为了使篮子编得平整、紧密，有什么小窍门。第三课时活动三花篮的组合与装饰一、导入1．花篮已经做好了，要是插上些花、草，那就更漂亮了二、花篮的组合1．草的制作2．平面花的制作®裁四张检方母纸为宽的2借左④中间用檢线•层-层地展②将按方昭纸连纹山折、反折.折成⑤从愎里圧将览蕊、③将最色皱红纸裁成丝条做祀蕊匚4．五瓣花的折3．立体花的制作/液yV'/k&t3=%：X取浙，T”由冲夕上和,J*t印J■心护3一如才±辰世##4宅J.Jt肖折.洁柜町,H.需品丼氐打开*臂面靭同工怵黑捋叔J托柑卄SH•商4y,l：4i.i.右・ffiUfe申芒■$■电中一耐折.t**afl/|K/■\Jl:£乙片甘JB5．插花三、作品展示、交流1．怎样将花错落有致地插在花篮里？四、评价五、总结主题二《纸杯创意》教学设计教学目的】1、指导学生利用一次性纸杯创作自己喜欢的动物、人物。2、在创作中，锻炼学生独立构思、学会与他人合作。3、培养废物利用的良好品质和环保意识。【教学重点】利用一次性纸杯创作自己喜欢的动物、人物。【教学难点】巧妙利用一次性纸杯进行创作。【教具准备】一次性纸杯、彩纸、彩笔、水粉颜料、剪子、胶棒，双面胶等【教学过程】一、导入（教师小展示）一次性纸杯给我们带来了方便，许多纸杯只用了一次就被扔掉了很浪费，我们不可能杜绝人们使用它，但我们可以把一次性纸杯利用起来，加上我们的构思，让它们获得新生。今天我们一起学习如何进行纸杯创意。二、出示课题：纸杯创意（幻灯片）老师利用纸杯的基本造型，融入我的创意就做出了一只小乌龟，我给它起名叫“驼背龟”。（出示图片）三、新授（一）指导学生进行观察、创意1、教师引导学生观察纸杯不同摆放所能创意的造型。过渡句：同学们的桌上也有一个纸杯，请你们从不同角度观察纸杯使你想到了什么？2、学生动手摆弄纸杯，教师巡视、指导。3、（学生活动暂停）过渡句：我看到同学们非常认真地思考，有的同学把纸杯倒过来进行观察、有的同学把纸杯侧过来进行观察、有的同学……。下面两个同学一组，把两个纸杯进行组合，你又有哪些好的创意呢？4、学生动手摆弄纸杯，教师巡视、指导。5、请学生讲述组内的拼摆过程及创意。过渡句：看了你们的拼摆、听了你们的讲述，我了解到同学们的头脑中已有了初步的创意，下面我们一起欣赏一下其他同学的纸杯创意作品。可以从中给你一些启示。带着问题进行欣赏：在欣赏的过程中注意观察这些作品都运用了哪些表现方法？（二）欣赏纸杯创意作品（演示文稿）1、问题：这些作品给你什么启示？学生回答：我们可以利用纸杯原有的图案、颜色进行创作。我们可以用各种废旧材料装饰纸杯作品。我们可以给作品起名字。可以用多个纸杯进行创作。2、问题：请你说一说这些作...
