扩展语句dayinVIP专享VIP免费

1扩展语句教学目标：1、了解扩展语句的常见形式。2、掌握扩展语句的步骤、具体方法和注意点。教学重点：语句扩展的具体方法。教学方法：多媒体（或讲授、训练）教学过程（一）、考点阐述：扩展语句是2000年考试说明中新增的一个考点。它要求考生在提供的原句（包括词）的基础上，在不删减字词，不变动词序，不改变原句句型（有要求的除外）的情况下，通过增加原句修饰成分和增加分句，使简单结构复杂化，单纯语意更加具体、详尽、丰富的一种造句形式。随着考试改革，扩展语句可能有更丰富的形式，有的只给出话题，或象征性的情景，要求进行更具体丰富生动形象明白的扩展。由文学作品中的描写谈起，引出扩展的话题。①他很瘦。②他瘦得皮包骨头。③他，瘦高的个儿，细长的脚，活像个衣裳架子。④他是一个又干又瘦的高个子，要是身上一丝不挂，大可做骨骼构造学的标本。⑤他瘦得皮包骨头，瘦高的个儿，细长的脚，看上去活像个衣裳架子，要是身上一丝不挂，大可做骨骼构造学的标本，凡是从他身边经过的人无不惊异地回头看他。一一分析上述句子，比照原句和扩句，我们会发现，扩展的语句，实质上是以原句为基础，增加一些必要的成分，使原本简单、抽象、概括的内容变得丰富、具体、形象。这就是扩展语句。一、什么是扩展语句？简单——〉丰富概括——〉具体抽象——〉形象怎样将简单变丰富，概括变具体，抽象变形象呢？这就是我们今天学习的重点。二、怎样扩展语句？2000年全国高考试题第27题(6分)27.根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话。每段不少于30个字。(6分)情景一：毕业典礼上同学们情景二：考试前夕我歌声步骤一：审题读题目（注意重读）。题目要求有哪些要点？（要注意审题，划出要点，不要遗漏）归纳：①“根据情景”②以“歌声”为重点③每段不少于30个字。步骤二：印发错误答案，讨论发现错误所在下面我们来看一些例句。这些例句都是2000年高考考生的答案。请同学们认真对照题目要求，讨论两分钟，讨论什么呢？就是这几个句子扩展好不好，注意，一定要以题目要求为判断的标准和依据。同学简单讨论，学生回答，教师2引导归纳。再问：题目的要求有哪些？例句有没有遵守题目的要求？同学回答，教师归纳。（每个句子都简单分析一下）（投影）1、夜晚，操场上彩旗招展，灯火通明，在学生会主席主持的毕业典礼上，面带笑容的同学们所唱出的充满豪情的歌声在空中飘扬。（这个扩写，毕业典礼就占了30个字，没有以歌声为重点，对歌声的描写上，也只是对歌声性质的概括性描述。）2、在毕业典礼上，同学们围成一圈，手拉着手，人人发自内心唱出了一首团结的歌。（把重点落在“同学们”的身上。）3、在紧张的考试前夕，充满焦虑心情，连日来睡不好觉的我被这优美动听的歌声打动了。（重点落在“我”的身上。）大家都看出来了，上述这些例句都存在重点不突出的问题。我们在扩展句子时一定要注意审题，抓住扩展的重点。（一）存在的问题：（板书）1、重点不突出。（板书）除了重点不突出这个问题外，大家再看一下，对歌声的描绘够不够具体形象？为什么不够具体形象呢？扩展的例句子大多在歌声前增加了定语，比如“充满豪情的歌声”“团结的歌”“优美动听的歌”，这相对于孤零零的“歌声”两个字而言，的确丰富了。但是，我们学过一些有关音乐描写的课文，比如《琵琶行》中“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语⋯⋯”再如《明湖居听书》中写音乐“忽羯鼓一下，歌喉遽发，字字清脆，声声宛转，如新莺出谷，乳燕归巢。”（该例句投影），这些描写都注意从音乐自身属性，比如音调（铿锵的音调）/音色（清脆圆润）/音量（大小）/音速（快慢）等方面来进行描写，给我们留下了深刻的印象。相比之下，上面几个重点不突出的例句只是侧重于从性质上加以概括。就好比“他很瘦”那个句子，如果我们不对“瘦”这个扩展重点进行形象描绘，即使用再多的程度副词加以强调，如“他真的十分特别特别的瘦。”（该例句投影），也仍然无法给我们形象直观的感受。因此，这几个例句都还存在一个什么问题呢？2、缺乏形象性。（板书）步骤三：给出正确（参考）答案，讨论发现这些句子的优点所在这...