孔子和老子习题集锦一、孔子.阅读下列四幅图片，可以获取的信息主要有的《孔子行教图》①孔子在世界文化史上具有重要地位②孔子是中国古代的政治家③孔子对中国教育的发展作出了突出贡献④孔子提出了“正名”的主张.①②③.②③④.①③.①②③④.下列对右图中人物的介绍，不正确的是加拿大爭伦爭的孔子詢像我国邮票中的任鲁国司寇的孔子形家香港孔教学院悬挂的《孔子游历图》新加坡中学教材里.他是春秋时期的思想家、政治家和教育家，是儒家学派的创始人.他要求恢复西周时的等级名分制度，其思想具有保守性.他子主张“因材施教”，他兴办私学，只招收贵族子弟.他鼓励学生独立思考，允许学生坚持不同于老师的意见..孔子曰：“仁者，爱人，爱有差等。”墨子曰：“兼相爱，交相利”，“爱无差等”。造成这种分歧根源是.二人所处时代不同；.代表的阶级利益不同；.学术思想不同；.谈论的问题不同.古籍记载：战国时期“孔墨之弟子徒属，充满天下。”其反映的现象是.儒家、墨家垄断教育；.教育开始普及民间；.各国推行儒、墨思想；.私人办学现象出现.下列对孔子的“仁”和德政学说的理解，正确的是①主张调节与和谐社会人际关系②具有古典人道主义性质③主张：以德治民：反对苛政和任意刑杀④维护奴隶制，反对社会变革.①②；.②③；.①②③；.①③④；.孔子“学而优则仕”思想实质是.通过教育途径，选拔治国的贤良人才;•建立贵族垄断文化的机制;•应重视官员的文化素质；•应在社会上形成尊师重教的风气；.下列孔子的思想中最能体现以民为本的是、仁和礼、仁和德治、克己复礼、忠恕之道.下列观点不符合儒家学派的是、天行有常，不为尧存，不为桀亡、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈、尊王贱霸、法不阿贵.德庆孔庙是广东孔子文化的重要基地，今天我们如果想要去参观德庆孔庙，了解儒家思想的精髓，首先必须要参阅.《春秋》.《尚书》.《论语》.《道德经》.下列属于孔子思想的内容是①“仁者爱人”②“无为而冶”③“为政以德”④“克己复礼”①②④①③④①③①②.孔子认为“仁”的最基本的含义是.爱人忠恕仁政克己复礼.孔子思想中的“礼”是指.礼貌礼器法律西周时的等级名分制度.体现孔子政治思想中保守性的是.克己复礼忠恕未知生，焉知死有教无类.下列对孔子“当仁不让于师”的理解，正确的是.对老师不要客气.坚持自己的看法,.下图为《孔子讲学图》，孔子的教育成就对社会发展贡献最大的是“有救无类”的办学思想“因材施教”的教学方法“知之为知之”的学习态度“温故知新”的学习方法16.孔子主张要实现“爱人”，必须遵循“忠恕”之道。为此要求A.学而不厌，诲人不倦B.君君、臣臣、父父、子子•君子成人之美，不成人之恶D.性相近也17.“学而不思则罔，思而不学则殆”体现了孔子的教育理念是A.有教无类B.因材施教C.独立思考D.学思结合.《颜渊篇》记载颜渊、仲弓、司马牛三人“问仁”，孔子有三种答案。甚至子路和冉有都问“闻斯行诸”，孔子的答复竟完全相反。说明孔子.孔子也不明确答案.偏爱某些学生.有教无类.因材施教.右图人物的思想对后世产生消极影响的是①无为而治，知足不争；②克己复礼，主张正名.没有必要尊敬老师.要敢于坚持正确意见①②①②①③③小国寡民、“结绳而用④有教无类.①②.②④.①③.③④.下列对孔子“仁”的学说理解正确的是①主张强调与和谐社会人际关系②具有古典人道主义的性质③主张以德治民④反对任何社会变革孔子“正名”主张的主要内容是按照周礼的制度把当时已混淆了的社会等级秩序矫正过来，达到名正言顺统治者要爱惜民力，以求得人民的拥护，使其统治名正言顺要求东周统治者承认强大的诸侯国的霸主地位，使它们号令诸侯名正言顺给世间万物确定稳定的名号.“仁”的思想在先秦时期的进步意义主要是满足新兴地主阶级的政治需要抑制统治者的暴政成为各国变法的理论依据奠定“非攻”主张的思想基础.儒家思想之所以能为历代统治者所推崇，其根本原因是.孔子是“至圣先师”.儒家思想有助于消除分裂.“仁者爱人”思想与休养生息政策不谋而合.儒家思想为封建统治者提供了意识形态上的理论支柱.现在，我们提倡“以德治国”，而春秋时期，孔子就提出过“以...
