拍摄视频巧加工【教材分析】本节课的教学内容主要由两部分组成：（1）视频信息的截取；（2）视频信息的合成
利用“格式化工厂”软件加工与处理视频信息，引导学生能够根据任务需求，采用合适的方式进行视频信息加工、交流思想；内容丰富，灵活有趣，实用性较强
【学情分析】学生在此之前学习了音频信息加工等的基本操作，对于视频信息也有了一定的了解，但对视频信息加工工具接触较少
通过任务驱动教学，在探究学习中使学生掌握视频信息加工的基本技能
【教学目标】1、知识与技能：掌握欣赏视频信息与视频信息加工的基本方法，学会格式化工厂软件的基本使用方法，掌握利用格式化工厂对视频信息进行剪辑的技巧
2、过程与方法：能采用合适的方式进行视频信息加工、交流思想；能熟练运用视频信息技术解决实际问题；培养学生探究学习的能力；提高学生的审美能力和创新能力；3、情感态度与价值观：通过对视频信息的剪辑、加工，培养学生对视频制作的兴趣，形成自主探索视频信息加工方法及应用的情感
【教学重点】视频文件的转换【教学难点】视频文件的截取【教学准备】电子教室软件，格式化工厂软件【教学方法】演示法、任务驱动法【教学过程】教学过程教师活动学生活动设计意图创设情境激发兴趣提出目标1、课前播放音乐“感恩的心”2、播放视频文件“计算机的组成”3、提问：“视频介绍了什么
”4、提出主题：视频信息的加工
教师说明：这些视频是从网络中下载的，请同学把视频中文明的硬件和软件的介绍分别剪辑出来
幻灯片出示活动目标欣赏歌曲观看视频回答问题
通过观看视频，引出课题，借以激发学生学习的兴趣任务提出围绕主题进行创作任务提出：1
转换视频文件格式，将
mov格式转换成
mp4要求：①学生自己操作转换视频文件格式②教师巡视指导
③指名学生演示操作步骤④学生完成转换过程2
从视频“计算机的硬件组成”中截取一小段
(1)学生阅读书中操作步骤（2）学生自己
