---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------操行年终学期评语范文有促于学生成长本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！操行评语有促于学生成长操行评语有促于学生成长学生品德评定是指班主任对学生一学期来思想、学习、劳动、生活等方面的表现做出的总结性评价。写好品德评定是班主任的重要工作,也是学校教育工作的一个重要环节,其目的在于帮助学生正确认识自己的成绩与不足,以便扬长避短,朝着老师所期望的方向健康发展,也为家长和其它方面提供了了解和教育学生的依据。因此,教师如能从学生实际出发,写出有针对性、实效性、艺术性的评语,定能对学生的成长起到一定的激励作用,成为他们进步的一个新起点;作为“评价”,它也会引起家长的关注,成为老师——学生——家长三者之间感情交流的一个纽带。如何写好评语,谈点本人粗浅的体会:第一、教师指导思想要端正,认真对待。由于品德评定是教师对学生一学期来各方面发展做出的综合性评价,造成它在学生心理上具有举足轻重的份量。特别是小学生,处于年龄的发展阶段、自我---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------意识不强,对老师的评价特别好奇,喜欢听表扬的话。。老师恰如其分的评语,会拨动他们的心弦,从中获得进取的动力;反之,一则平谈无味、缺乏针对性的评语,学生看时得过且过,看后置之不理,甚至不当一回事,失去应有的教育功能。因此,作为班主任老师应端正指导思想,明白写评语绝非是一种“例行公事”,而是一个重要的教育环节,是师生情感交流的一次重要契机,应牢牢抓住这个契机,给予学生肯定性的评价,使学生在看评语中感受到教师对自己真切的关怀、爱护、尊重、信任,在心理上得到某种满足,并产生一种积极向上的动力,愿意接受老师的教导,改正缺点,朝着老师所期望的方向努力,从而沟通了师生情感,达到教育目的。第二,要做到了解学生,积累“素材”。要写好评语,前提条件是要充分了解学生,熟悉学生。了解学生渠道可以是多方面的。最主要的是班主任老师在平时教学过程中就要多“长个心眼”,经常“听其言,观其行”,了解其真实一面;其次,善于通过家长会,电话联系及建立家校联系本等等,从家长口中了解学生在学校外的一面;再次通过其他的任课老师作了解。这样,通过多方面了解,使班主任老师熟悉了学生的优点、缺点、个性、特长等情况,将一个有血有肉的活生生的学生形象“印”在脑海中,到写时再经过“提炼”,写---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------出的评语才会“有的放矢”,突出学生的主流和成绩,指出学生真正的不足,才能指给学生以明确的努力方向。否则,不熟悉学生情况,到写时就觉得“无话可说”,以致敷衍了事,写出的评语或空洞无物或千篇一律,使写评定工作成了徒有形式,起不到实际作用,甚至产生负影响。第三,讲究方式,做到充分肯定,热情鼓励为主。亚里斯多德曾说:“懂得如何启发是教育的伟大本领”也有教育家说:“激励是人们进取的财富,是一个取之不尽的核反应堆。”由于小学生身心发展的特点,大多表现出一定的“向师性”,具有尊重班主任老师,乐意接受其教育,希望得到其重视、关怀、鼓励的倾向。因此,班主任教师在这一“方寸之地”中,应充分采用激励艺术,做到以肯定学生的成绩、长处为主,给学生以热情的鼓励。首先,在定写法语气上要亲切,可由第二人称的“你……”代替“该生……”,使学生读着好像跟知心朋友谈话一样,有一种亲切感,乐意看,乐意接受;其次,在词句上要以鼓励为主,要热情恳切,使学生阅读后感觉到老师的一种关切和激励。如对一个聪明好动,从小受家长溺爱,学习不肯努力,成绩很差的同学:你天资聪颖,善解人意,办事机灵,对人有...
