1.主题句（1）要件：①表达中心思想②插入立场③明确立场（2）位置：开头段落末句/开头第一句（3）一致性：切题！！2.故事要素★由主题句思考4W1H，扩充故事3.故事架构（1）开头段铺陈说明主旨，埋下伏笔（2）本体段转折意外突变，吸引读者（3）结尾段结论呼应主题，总结全文故事续写故事要素WhatWhenWhoWhereHow动作描写要点1.动作细节描写应该围绕一个中心来写，否则容易导致叙述混乱，内容乱杂。2.动作描写应该组织一系列的动词．．．．．．，以动词的次第发生叙述整个过程。3.动作细节应该要有相应的信息支撑，以丰富细节内容。动作细节描写除了讲述事情经过，还可以用于描写外在环境特点或渲染某种氛围等；也可以反映出人物的心里变化，更加形象生动地向读者展现人物风貌。动作细节仿写：练习1上周李阳坐公交车去新华书店买书，过程却不太顺利。请设计一个情节，描述具体的经过。LastSunday,LiyangwenttoXinhuabookstoretobuyabook._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________题型剖析：设计合理情节：【过程却不太顺利】可能的情况有→①去的路上不顺利②买书的时候不顺利以①为例，可能是交通工具的问题，可能是半路发生的问题设计的细节有：出门→公共汽车没来→发现线路更改→换乘其他线路→半路车子出故障→很晚才能到达动词：arrive,wait,come,know,tell,change,breakdown,walk,change,getto李阳到达了车站。（添加细节：时间地点→如早餐过后，离家附近的车站）_________________________________________公交车没有准时到达。（添加细节：依据时间安排，车本该在5分钟内到，但是已经过去10分钟还没有到）_________________________________________李阳和其他乘客得知线路更改了。（添加细节：换成其他线路到达）_________________________________________半路，车发生故障。（添加细节：步行到书店或再次换乘）_________________________________________到达书店后，已经是中午。（添加细节：劳累）_________________________________________范文：LastSunday,LiyangwenttoXinhuabookstoretobuyabook.Afterbreakfast,hecametothebusstopnearhishouse.Aswasschedule,thebusshouldarrivein5minutes.However,hewaitforabout10minutesbutnobuscame.10moreminuteslater,heandotherpassengersweretoldtotakeanotherbuswhichwentonadifferentroute.Halfway,thebusbrokedown.Sohehadnochoicebuttowalktothebookstore.Finally,hegottothebookstoreatthelunchtime.Hewasalreadytootired.练习2Jeff是一个关爱学生的老师。昨天午饭过后，班里的同学Kate突然鼻子流血不止。请设计一个情节，详细描述Jeff所采取的行动，重点表现出对学生的关爱。YesterdayJeffwasintheclassroomtalkingwithastudentafterlunch.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________题型剖析：既然写作要求是围绕Jeff对学生的关爱进行展开的，那么情节应该以Jeff为主语进行展开。过程可能有：→①问题顺利解决了②问题未能顺利解决，从而求助医生以②为例，设计情节:学生流鼻血→Jeff冲向学生→告知学生抬头→清理血迹→无法止血→求助医生→医生建议→陪伴学生动词：bleed,rush,lean,try,clean,phone,ask,advise,send,stay突然间，Kate开始流鼻血。（添加细节：Jeff立刻冲向Kate）_________________________________________________________Jeff告诉Kate仰起头。（添加细节：帮助清洁脸部的血）_________________________________________________________发现无法止血，Jeff打电话问医生如何处理。（添加细节：医生的建议）______...
