1/8教案案例分析模板：姓名杨淑菊参训学科小学英语单位唐山市滦南县长凝镇中心小学所在工作坊河北民族师范学院小学英语坊教案案例一、教案内容分析本课时为小学五年级第二单元的第四课时教案内容，第二单元的主要内容是学生能够问答最喜欢哪个季节并陈述原因，在本单元的前几个课时已学习了五个有关季节的词汇和句型’??...在掌握了季节词汇及基本句型的基础上，本节课重点是新授在不同的季节所能做的事情，并学会如何在日常生活中询问别人最喜欢哪个季节及简单陈述喜欢某季节的理由。难点是四会单词和词组的拼写。二、教案目标设计（）知识与技能目标：能听、说、读、写四会单词及词组，，，，；能用...句型说出自己喜欢的某个季节活动，能相互交流自己喜欢的活动。（）过程与方法目标：培养学生良好的英语学习策略和综合运用语言的能力，为学生的终身学习奠定基础。（）情感态度与价值观目标：激发和培养学生学习英语的兴趣，树立学习自信心；培养学生的合作交流能力和健康快乐的学习态度。三、学生情况分析本课的教案对象是小学五年级的学生。大部分学生基础较好，能较熟练运用单词的日常用语，对英语学习兴趣高。他们学习态度积极，有一定的合作意识。老师采用多媒体教案时，学生表现出极大的兴趣，注意力也较集中。在学本课时，他们已有一定的词汇量，能听懂基本的课堂用语，对于老师的问题会做出相应的回答。2/8四、教案过程()..学生打节奏?’.?:’⋯()’.,’全班拍手齐唱<>【设计意图】学生与老师一起表演歌唱，活跃了气氛，调动学生情绪，同时复习部分所学内容。().：，:?:.：！(师出示幻灯片)?：.：’?:’..（连续问四幅图）.传萝卜的游戏，复习?句型。传递萝卜的同时，全班一起拍手说：，，，，.老师示意停止时，萝卜到哪,该学生就站起来，其他同学一起问他：?回答完,游戏继续.【设计意图】通过看图片，唱歌和游戏，进行旧知识的复习，并自然地引入新内容的学习。().教案:?:⋯3/8:,..(老师边做动作，引出学生一起说),指幻灯片中,．.(感知)指幻灯片带读..(领读)拿教案图片,指着带读。，..(个别读),.?,..(拼读)?:,..(边写边读)ｍ,’.，，，..(表演读)’.,.:.!...【设计意图】我本着听说领先，读写跟上的原则来教案单词；并用多样的语言评价鼓励学生回答问题，给学生不断增强信心，加强师生间地互动。()教案:,!.,.(点击出现图片)单词卡片，领读、跟读、男女生分读单词.（同上）()教案（出示日历月日）:’.(课件显示植树节),.(点击出现图片)单词卡片，领读、跟读、拼读（同上）、高低音读单词。游戏：小小侦察兵教具：单词卡片方法：教师把单词卡片藏在班级里的一个学生的抽屉，让另一个学生当侦察兵，去找这张卡片。其他同学齐声读这张单词卡上的单词，并用声音的强弱来提醒侦察兵。【设计意图】前面已学了两个单词，也许有个别同学有点怠倦。声音的强弱对比又将学生的情绪调动起来了，让学生都能主动地参与到课堂互动中来。4/8()教案(课件出示雪花图)：“’.”，.,单词卡片，领读、跟读（同上）游戏：’.全体先按照老师指令做动作，在找个别同学到前面做动作。【设计意图】通过对单词动作的考察说明单词已会意,在听说演的训练中复习了新学单词。()教案：,,?!(点击出现图片)单词卡片，领读，跟读，单词（同上）。游戏：拍苍蝇，看谁指的快？方法：一学生抽单词卡，其他同学读单词，两名同学拿苍蝇拍指单词。、(),.【设计意图】在初步掌握教案内容之后，我又将学生从多彩的画面中重归课本，提高了对新知识的再现率。()：?：...【设计意图】学生同桌合作练习对话，描述最喜欢的季节及可在该季节进行的活动，通过这种方式学以致用。()摆一摆，说一说教师给每小组准备一表格如下：（天气）（活动）
