1《信息技术基础》参考教案（二十四）教学主题数据库的基本操作(1)适用年级高一年级教学课时1课时教材分析“数据库操作”是高中《信息技术》（浙江教育出版社）第四章〈信息的管理〉中的内容。本章是在学习完“图表处理”和“数据库操作系统”之后的内容，主要包括（1）熟悉数据操作系统ACCESS的界面及一些基本操作；（2）掌握数据的最基本操作：数据表记录的浏览、添加、删除等基本操作；数据表的建立等内容，大部分同学对数据库有了一定的了解和认识，结合以前学习的旧知识，相对来说是比较容易接受的。学习目的1、熟悉ACCESS的操作界面，了解其基本操作方法。2、通过使用ACCESS，掌握数据库的一些基本操作。（数据表的记录的浏览、添加、删除等基本操作）所需资源和环境数字化资源1、http://office.microsoft.com/zh-cn/assistance/HA010714972052.aspx2、http://www.bgy.gd.cn/diannao/20021/senior-2/plan/Lesson2.htm3、搜索引擎（百度网站）常规资源1.教材《信息技术基础》第四章4.2.2节；配套光盘2.教材配套的教师用书3.《数据库的基本操作》学习任务单教学支撑环境计算机网络教室/实物投影/液晶投影仪教学设计教学设计（对比教学）ACCESS是一种比较常用的数据操作系统工具，采用典型的EXCEL电子表格界面设计。因此，在教学中，我想到了同学们刚学过的EXCEL电子表格图表处理工具，利用熟悉的EXCEL操作，过渡到ACCESS的教学中，让学生自己进行“对比”学习。教学中充分利用电子表格EXCEL，让学生从熟悉的入手,再进入陌生的，基于这一点设计了让学生自己动手、老师引导、自学为主的教学模式，即：利用旧窗口—>进入新窗口—>再利用旧窗口—>再进入新窗口—>引出新问题—>进行讲解—>练习巩固—>课下作业（旧窗口为excel，新窗口为ACCESS）。具体如下表：解决的问题在EXCEL中（熟悉的）在ACCESS中（陌生的）目的（复习）重点/难点/关键点（学习研究）如何认识ACCESS的界面构成及基本操作？通过熟悉的EXCEL复习一下CEXCEL启动、退出、界面组成等基本操作。通过对比自主学习，解决ACCESS的启动与退出、界面组成等操作。重点是界面的组成，熟悉新环境。如何在ACCESS界面中打开数据库表？先在EXCEL中打开一个电子表格文件。学习在ACCESS中打开一个事先建好的数据库表文件。2怎样在ACCESS界面浏览数据库表的记录？先在EXCEL中浏览记录。在ACCESS中进行浏览，比较与EXCEL中的异同点。关键在ACCESS中，在界面的左下方有一些浏览操作按钮，让学生明白其功能。例如：如何定位某一条记录，向前后浏览等操作按钮。怎样在ACCESS界面添加数据库表的记录？先在EXCEL中添加记录。学习在ACCESS中进行添加记录。怎样在ACCESS界面删除据库表的记录？先在EXCEL中删除记录。学习在ACCESS中进行删除记录，可与EXCEL比较异同点。如何对修改过的数据库表进行保存？先在EXCEL中进行保存文件学习在ACCESS中进行保存。具体的教学过程一、引入新课复习提问：我们大家知道表格是最具有说服力的一种表现方式，那么我们前面学习过哪几种表格制作软件？可让学生讨论、交流和总结，最后找学生回答。引导学生说出图表处理软件：电子表格、WORD表格制作等。那么我们今天就认识一下与EXCEL电子表格差不多的“新朋友”：ACCESS数据操作软件。（引出新的课题）二、教学内容1.熟悉ACCESS的界面组成及其基本操作：（1）先让学生打开熟悉的EXCEL电子表格软件，然后让学生复习一下。（可找一名学生上台进行操作演示）。（2）再让学生打开ACCESS数据操作软件，让学生进行比较，并完成学生习任务单中的第一个任务，比较二者的异同点。（可事先准备一个ACCESS数据库表文件）（让同学自己总结说出异同点）2.掌握学习ACCESS数据表打开与保存（1）先让学在EXCEL电子表格中完成学习任务单中的第二题，巡视指导学生自已动手完成：这一过程是复习过程，可适当要求快点。（这个过程可找一名同学到讲台上进行操作演示，起到示范的作用）（2）让学生在新环境ACCESS中进行打开事先建立好的数据库表（库表的内容可与上面一样），并保存。老师在这一过程中可适当的演示，帮助学生顺利地打开文件。可让比较二者打开、保存文件的异同点：3...
