学科人与自我年级一年单元1课题1、最赞的我教者刘岩课时1教学1、通过活动让学生自我分析，发现自己的特点，认识到自己的独特性，发展自信目标心。2、培养学生自信心，自我完善的能力＜教学重、发现自己的特点，优点，培养自信心。难点、教、学具课件教学过程教师指导学生活动一、情境屋播放儿歌创设情境，导入新课，出示课题。进入教学情境。二、探秘营活动一1、唱一唱，跳一跳，组内唱拍手歌《我是谁》积极参与在书上填写个人资料。2、画一画，悟一悟：画自己的左手拇指指纹，跟别人比较一画一画，交流汇报下，想想为什么不同活动二1、想一想，说一说（看书）积极发言活动三2、做一做：做一个自己喜欢的动作积极参与三、智慧窗填写书上的问题，讨论交流讨论交流汇报四、知行园1、请为我点赞课后请家长帮忙2、为自己画像照镜子画自己板书1、最赞的我课件设计学科人与自我年级一年单元1课题2、我爱我家教者刘岩课时1教学通过活动，明白家的含义，家庭成员间的称呼和关系。了解什么是健康的家庭能正目标确处理与家人的关系，学会关心家人，孝亲敬长。认识到家庭的温暖，传承中华传统美德。教学重难点了解家庭成员的关系，学会与家人交往。教、学具课件，视频教学过程教师指导学生活动一、情境屋1、儿歌：我有一个幸福的家，有疼爱我的爸爸妈妈,还有可1、读儿歌，进入学爱的弟弟妹妹，我们互相关心和爱护，让爱天天住我家，爱习情境。家家就有甜蜜，不分日夜，部分秋冬春夏。2、小结，导入新课2、明确学习任务。二、探秘营1、故事会1、积极发言学生结合自己的生活讲件全家人-起参与的开心事。2、讲家人为家庭做过的一件令人感动的事。2、小组交流三、智慧窗1、我爱家人。1、小组内交流，汇(1)、亲情连线。报(2)、为最美家人点赞。(3)、做一做。学生思考自己能为家庭和家人做些什么并付诸行动，冋时看看豕人的反应。(4)、说一说，当家人为自己做事时，自己会怎么办，学2、选择值得家人庆会感恩。祝的一件事，设计2、音乐剧：《祝贺家人》一个庆祝方案。四、知行园1、全家福1、交流全家福照片2、祝福家人，做贺卡2、谈创意，课后做。3、欢乐大家庭3、了解成员关系。4、家族朋友圈4、课后回家完成板书2、我爱我豕课件设计学科人与自我年级一年单元2课题3、做事要认真教者刘岩课时1教学培养认真的学习和态度，学会认真做事的方法。养成良好的生活学习习惯。目标教学重、养成做事认真的好习惯。难点、教、学具课件教学过程教师指导学生活动一、情境屋1、认真小妙招分享会找身边的有马虎习惯2、导入新课，出示课题：做事要认真的人和事。二、探秘营1、帮帮小马虎画家：找错游戏1、懂得马虎是坏习惯。2、生活中的大马虎：拓展到生活中的马虎事例。2、明白马虎的危害。三、智慧窗1、讨论会。结合平常学习中经常出现的两种情况进行讨论。1、认识到要认真检查。2、追踪线索。连线游戏。2、在活动中感悟。3、认真大检杳。四、知行园说一说：还有哪些事情要认真做1、找找身边的小马虎，讲一讲他们不认真的故事，想一想1、结合自己生活中常我们应该怎么办。遇到的情况说。2、我认真我能行。2、(1)、摘认真果，给自己做评价。(1)、认真评价自己。(2)、亲情互动，与父母交流自己需要注意的不认真的地(2)、课后完成。方板书做事要认真课件设计学科人与自我年级一年单元2课题4、自立自强取光木教者刘岩课时1教学知道哪些事情自己可以独立完成，并且知道如何区完成，懂得要做一个自立自强目标的人，培养自我管理的独立自主的意识，产生成就感。教学重、知道哪些事情是一年级学生独立完成的。知道小学生可以自强自立的事情并能认难点、真做到自立自强。教、学具课件教学过程教师指导学生活动一、情境屋1、结合课件思考：我们能做到自己的事情自己做吗？1、思考发言2、小结导入新课，出示课题：自立自强最光荣2、明确二、探秘营1、想一想，说一说：自己的事情自己做了么？有没有让长1、积极发言辈代劳的么？2、感悟自立自强的意2、讨论会：我们为什么要自己的事情自己做呢？义。三、智慧窗1、自立自强并不难。(1)、小讨论：有哪些自立自强的好方法？(1)、交流汇报(2)、赛赛：穿衣服，整理书包比赛(2)、锻炼...
