第十周周日计划（中七班—一二三四五生成与调整生活内容措施内容：餐前播报员措施：、分享谈论菜的营养。、认识菜谱。观察指导、通过丰富多彩的餐前播报活动，让幼儿了解了有关饮食方面的知识，、进步培养幼儿良好的用餐习惯，保持餐桌干净。运动观察指导、观察幼儿调节肢体协调活动的能力，尝试与冋伴合作探索各种钻、爬等运动方式。、指导幼儿在运动过程中知道喝水、擦汗，并学会在阴凉处休息。分散活动军事区：各类手枪、手榴弹攀爬区：麻绳编织的大网等探索区：推车、沙袋、铃铛、轮胎等综合区：塑料栅栏、记分牌、羊角球等民间游戏区：大型器械、沙包集体游戏老鼠笼★丢手绢老狼老狼几点了★丢手绢马兰花学习集体活动马路上的标志（科常一数学）问路（语言一故事）幼儿园门前的路（艺术一美术）洒水车（乙术音乐）交通警察真正好（社会一综合）个别化学习个别化学习个别化学习个别化学习个别化学习创意坊观察指导、观察幼'、引导建彳儿在学习过程中的坚持性。构角的幼儿使用多种材料进行搭建。游戏上午内容角色游戏角色游戏角色游戏小社会角色游戏观察要点、观察幼儿能否用互相商量的办法解决角色的分配问题。、观察小餐厅的幼儿是怎样为顾客服务的。家长工作提醒家长带件背心来园，方便幼儿在室内活动时穿脱。助教工作加强班级消毒工作，协助老师观察幼儿的身体情况，预防传染性疾病。附表二：预设活动设计月日周一上午活动下午活动一、活动名称：马路上的标志（科常一数学）一、个别化学习：活动目标：、认识常见的交通标志，知道标志的意义。主题名称：在马路边、运用数点对应的方法完成拼图游戏，培养幼儿的空间方位感。活动准备：课件、材料包活动过程：汽车美容院（语言表达）一、教师引导幼儿认识不同的交通标志，并知道标志的意义。装饰汽车（艺术美术）、师：你认识交通标志吗？你认识哪些标志？马路边的树（艺术一美术）、老师这里也有几个，咱们起来认识下。这是什么标志？它提醒人们怎么做？谁最快（科常一探究）小结：这些都是提醒人们注意交通安全的交通标志。它们放置在在一些最容量出现危险的小汽车（艺术一折纸）地方，时刻提醒人们的注意。汽车排排队（益智一排列）二、幼儿拼图，帮助幼儿巩固理解交通标志的意义。右韦尽小FIFI卄4.尽订、缶込卄f111.北宀齢佔而；百宀匚二壬.壬/冷彳门卄歸人曰4乙六馮车牌号（科常一数）、母个小朋友拿个小罗匡，拼出张完整的画面，拼完后看看你们拼的疋什么父通标志？代表什么意思？最后，请小朋友把拼图送到前面来。、幼儿拼图。观察指导：马路边的树、提问：你们怎么能这么快完成拼图？提示：运用数点对应的方法。、观察幼儿是否能根据图示渐变涂色你们这组拼的是什么？代表什么意思？、观察幼儿是否能整理好材料二、游戏活动：角色游戏观察要点：、观察幼儿是否能够在游戏中运用有礼貌的语言。附表二：预设活动设计月日周一、观察美食城的服务员是否能够按照食物样品进行摆盘。月日周二上午活动下午活动教学活动名称：问路（语言-故事）一、个别化学习：活动目标：、在情境中学习问路的基本常识，初步学习辨别方向。主题名称：在马路边、正确使用礼貌用语，体验礼貌问路带来的快乐。内容：活动准备：活动过程：汽车美容院（语言表达）一、出示角色，情境带入装饰汽车（艺术美术）、你们看这是谁啊？（鼠先生）这是一位怎样的鼠先生？小结：是啊，这真是一位神气又帅气的鼠先生。马路边的树（艺术一美术）、师讲述故事：“一天，鼠先生出门去玩一一总觉得非常孤独。”谁最快（科常—探究）提问：鼠先生和鼠小姐都觉得一个人在家很孤单，你们有什么办法让他们快乐起来呢？小汽车（艺术一折纸）、师讲述：后来鼠小姐邀请鼠先生去她家玩，还给他留了地址。二、观察画面，理解“问路”和“指路”的过程汽车排排队（益智一排列）、师讲故事，提问：迷路是什么意思？（找不到地方、忘记地址）你们帮他想想办法，车牌号（科常一数）小结：你们的方法可真多，鼠先生就是用了问路这个方法。、出示一幢淡绿色的房子VrVr彭了（工、［oU*、亲亲影子（科吊配对）提问：他来到淡绿色的房子前会做些什么？绿色房子是谁的家呢，请你们猜...
