我的外出考察学习心得体会李玉梅教师的成长，离不开学习，而班主任的成长，更离不开学习。我于3月24日至3月29日有幸参加了“首届全国德育创新与班主任名家大会暨上海杭州中小学名校参观活动”，在历时6天的考察学习中，我们先后听取了当代著名教育家于漪老师，XX省德育特级教师陈镇虎老师关于班主任德育工作的讲座，并实地参观了XX省闸北八中，XX省向阳小学，杭州明珠实验学校，杭州安吉路实验学校，杭州文晖实验学校名校的特色办学及文化氛围。虽然这次考察学习活动已经结束了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深，今天就我这几天学习培训中自己的一些收获和感受向大家做一个汇报，以便于我们更好地研讨交流，从而更好地巩固这次学习的成果，为今后的工作打好基础。今天，我主要从学校层面，班主任层面和教师层面谈谈我这次学习的一些感受。第一，从学校层面来看，我们所参观考察的学校都是在当地乃至全国知名度很高的学校，而他们的办学也是各有特色。尤其两所学校的参观学习给我留下深刻印象，如向阳小学因为生源优良，师资力量雄厚，所以办学质量很高教育成果可谓硕果累累，学生个性张扬，特长鲜明，校园文体活动丰富多彩，学生的培养目标是重点名校或到国外学校深造。办学以“轻负担、高质量、有特色”为目标，形成了“面向全体学生、全面贯彻教育方针、全面推进素质教育”的办学理念，形成了以“快乐唱歌、快乐游戏、快乐运动、快乐创造、快乐学习”为核心的“五个快乐”校园文化。同时学校的德育工作以“爱心、责任、正义”为核心形成了成熟的管理体系。洪雨露老校长对学校的无限热爱、对教育敏锐的感觉、对教育暖暖的温度、对教育浓浓的情怀、对教育深入的思考和智慧，让人钦佩，他感动了每一个人。他给予大家的是一次深刻的思想洗礼。体会：学校深厚的文化底蕴和教育传统，是培育人才的“沃土肥园”。第1页共5页杭州明珠实验学校是杭州XX县区唯一一所独立设置的进城务工人员子女学校，至今已有17年的办学历史，虽地方不大，却拥有来自28个省份的3354名孩子，其中包括14种少数民族的52个孩子。不同的地域、不同的语言、不同的文化的孩子在这里交融，在洪建斌校长“抽丝剥茧”式的精心管理和引导下，明珠逐渐变成了一座“次第分明”“百花齐放”的花园。洪建斌校长通过历年升学情况汇总发现，明珠每年初三有接近80%的毕业生意愿升入职高，甚至有极少部分学生在完成九年义务教育之后直接进入社会工作，约20%的学生要接受普通高中教育。基于此，洪校长将职业规划课程前置到义务教育阶段。在明珠，有一种教育叫知识启迪智慧。“教育照亮人生，技能立足社会。”这是洪校长时常对他的学生说的一句话。为帮助孩子们提升技能，洪校长可是费了不少心血。厚厚的一本职业高中招生咨询手册上，密密麻麻的全是洪校长的笔记。专业类的、代码类的，全是一连串的记号，甚至教学楼一至五楼楼梯上都挂满有关职高的相关专业内容。洪校长和杭城各大职高联系接洽，让老师们开始带着他的学生浩浩荡荡的走进职高。每一个学生可以预先选择两所学校，每所学校选择两个专业进行体验。在体验过程中，学生写感受，慢慢地为自己规划职业方向，制定职业计划。为了帮助学生更好地找准方向，做好规划，洪校长还亲自为学生们定制了一份详尽的职业体验记录表，记录学生的自我认知分析（兴趣、爱好、不光洪校长亲自带着学生做职业规划，明珠的老师们在杭州职业技术学院学做缝纫包，种多肉植物，学习汽车该如何保养，并努力学成这些技能来教给孩子。老师们的视野得以开阔，学生们的技能得到提升，这便是洪校长心里渴求的教育样态。“行行出状元”这是洪校长经常说的。总之，校领导和老师们努力激发学生潜力，想方设法为学生提供每一种发展的可能性。体会：有特色的学校不一定是成功的学校，但成功的学校一定是有特色的学校。每一所学校都有校训，校风，我想，作为班主任的我如果能够把这种精神贯彻落实到我自己的工作中，能把这样的理念植入到我们每一个孩子的心中，那么，这样的校训，校风才能真正发挥它的引领思想，洗涤心灵的作用。第2页共5页...
