争做“四有”教师：沿着孩子成长的脚印歌唱参考演讲稿我是一名一般的幼儿老师，当幼儿老师是我从小的梦想
我国著名的教育家陶行知老先生赞美老师“捧着一颗心来，不带半根草去
”我刚开场从事幼教这个职业的时候，对她充满了追求、希望和向往，像“老师似烛光，燃烧本人照亮别人”，“老师是太阳底下最光芒的职业”，“老师是人类灵魂的工程师”等等，这些赞美老师的话全部经历犹新
我有兴奋、有骄傲，也有一些不实在际的梦想，兴奋的是本人终于长大了，如愿以偿的踏上了本人梦寐以求的老师之路；骄傲的是小孩能尊敬的喊你一声：“老师，您好”
所以也有担忧和忧虑，但是一旦接触到实际的工作，感受一切就不再像想象中的那样美妙
种种琐事让我应接不暇
比方，一些非常简单的事：小孩玩玩具时要引导他们不要随意抢玩具、丢玩具，小孩吃饭时要鼓舞他们不挑食，把饭菜吃完；上课时要鼓舞他们大胆举手发言；上厕所要养成幼儿有秩序的排队；午睡时要帮他们盖被子等
这些事情都非常琐碎，每天都要反复强调，刚开场觉得非常烦，后来我平复地想想，觉得这确实是小孩天分，小孩的自我操纵才能差，只有多催促，就会让他们自然而然得养成良好的生活、卫生适应
最近，我们小小班发生过如此一件事：有一个皮肤非常白、性格内向的鲁心成小朋友，父母在外打工，不断是他奶奶照顾的，在家里非常受宠爱
有一天，班级里的一个比拟淘气的小女孩和他玩的时候把他的脸抓了一下，由于他的皮肤白嫩，因此立即有一道疤痕显示了出来
下午，他奶奶来接他的时候，我们立即向她抱歉、解释，但是，她奶非常生气，不管老师如何说，她确实是不能原谅老师，大声的责备我们老师喊
那时我们老师只能谦虚的接受，毕竟这些是在幼儿园发生的，我们老师是有责任的
假如小孩在幼儿园受伤或是出现什么咨询题，老师内心也是非常难过的
我想，家长也应该和老师好好沟通，把事情弄清晰，大家都能客观的对待一些咨询题，应想方法去处理咨询题，而不是责备
