幼儿园拼音教学参考计划范文5篇幼儿园拼音教学打算(一)一、拼音课的教学思想以小朋友为主体，老师为主导，在轻松的情境之中，愉快地学习汉语拼音、认识汉字、积累与语言，为学生今后的学习打下坚实的根底。二、学生情况分析汉语拼音是识字、阅读和学习一般话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有一定的困难。在学习过程中小朋友容易疲劳，留意力分散，坐不安定，做小动作甚至厌学现象。如不留意方法，非常可能会导致他们对学习失去兴趣，因此要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩。三、拼音课的教学目的拼音教学要过三关：兴趣关、部件关、拼读关。兴趣关：兴趣是最好的老师，因此教学一定设法激发学生的兴趣。部件关：拼音部件要会认读，发音要准，字形要记牢。拼读关：学生能精确拼读。四、拼音课的教学重点在拼音、识字、读儿歌中，拼音是重点!拼音教学中，认识部件，拼读音节是重点!五、教学预备预备工作要考虑教学需要，考虑实际情况，多做一些卡片，也可让学生做。六、拼音课的教学关注1、关注全体学生，一个小孩都不能落下。2、关注学生差异，要关注略微慢一点的学生。3、关注学习过程，眼情要盯住学生的嘴巴、眼睛、手，不要放过任何小的细节。4、关注教学评价，要擅长鼓舞学生，多表扬。5、关注教学方式，课堂要爽朗一些，可唱、可做游戏，让学生感遭到学习的欢乐，但并不要一弄一些花架子。6、关注本身成长，为了让学生学好，老师要先学，即活到老学到老。7、关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布置一些口头作业，要保护小孩幼小的心灵，不要让他们感到学习太累太苦。幼儿园拼音教学打算(二)一、根本情况分析：通过上学期语言、拼音课程的学习，根本上学完了单韵母、声母，培养和开展了幼儿的语言才能，为幼儿提供在集风光前讲述的时机，进一步提高幼儿"想说、敢说"的勇气，同时，留意引导其他幼儿认真倾听，不随意打断别人的讲述。二、教学目的：1、在拼音教学方面：学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写。2、引导学生"乐意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。3、留意倾听对方讲话。4、能理解日常用语的意思。5、能清晰地说出本人想说的事情。6、喜爱听故事、看图书。7、能听明白和会说一般话。8、对学生的语言才能进展综合性开发。三、教材分析1、学前班语言教材主要是有兴趣故事、诗歌和图画，要让学生依照本人的生活经历和丰富的想象，制造性地运用语言，大胆而清晰表达本人的预期目的，能够使幼儿的想像力和思维才能得到非常好的开展。2、幼儿进入学习倾听、理解和使用标准性语音表达时期。学习制造性地运用语言，在讲述活动中，让幼儿学会怎么样在集风光前大胆而清晰地表达本人的办法和感受;在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。3、通过活动延伸和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有更多时机真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展本人的语言经历。四、详细措施：幼儿的学习活动经常是无认识的、不自觉的，因此也多是零散的，在学习的方法上，儿童也有着非常大的局限性。只有将儿童的学习活动转化为有认识的过程，并不断地丰富儿童学习的方法，才能提高儿童学习的效果，有效地促进幼儿的身心全面开展。五、教学进度安排：(一)、第一、二周学习主题：1、过年好。同时复习拼音单韵母、声母。2、看图学写字(1、2)(二)、第三、四周学习主题：1、看图学组词、造句。同时学习拼音----复韵母ai、ei、ui2、桃花笑了(诗歌)。3、寻隐者不遇(唐诗)(三)、第五、六周学习主题：1、表达相反的意思。同时复习拼音2、雨后春笋(看图讲述)(四)、第七、八、九周学习主题：1、尊敬老师2、小柳和小妞(绕口令)，同时学习拼音ao、ou、iu3、芽(散文)。(五)、第十、十一、十二周学习主题：1、鹰和蛙(童话)。同时学习拼音ie、ue、er2、两只鱼篓(看图编故事)。3、一串鞭炮(看图讲述)4、猴子游泳(寓言)(六)、第十三、十四、十五周学习主题：1、守株待兔(成语故事)。同时学习拼音an、en、in、un、ün2、上学歌(儿歌)3、选图编故事。4、谜语三则。(七)、第十...
