幼儿园年度保教工作参考计划幼儿园年度保教工作打算一、指导思想以《纲要》精神为指引，加强对《新教材读本》、《指南》的学习领会，接着深化课改，合理使用、施行新教材，提升老师专业化水平，促进园保教质量开展。二、情况分析(一)幼儿现状分析1、本学期全园6个班，幼儿总数为200多名。其中，新生和查班生占有一半由于新生及插班生接触的是新环境，我们老师应该给予更多的关注及热情，让幼儿尽快习惯集体。也因而，我们老师应该明确将幼儿的平安放在首位，并在活动中加强平安教育，使小孩在园中健康欢乐地成长。2、从上学期的健康情况汇总来看，我园的幼儿在身高、体重、血色素方面朝着好的方向开展，但是还有许多小征询题存在。因而，我们老师在教育工作的同时，应运用一日活动的各个环节，针对幼儿的个体差异，在幼儿的生活、运动、游戏、学习方面给予正确的指导及效劳，对幼儿进展合理的膳食安排及加强必要的身体锻炼。3、幼儿在老师的引导下，运用探究的方式进展学习，在兴趣上是得到了更大的满足。但是我们的小孩在学习习惯上，特别是在留意力、倾听方面有下降的趋势。在表达表现方面，特别是音乐、美术上呈现了弱势。因而我们老师应该加强这方面的研究，让幼儿朝更好的方向开展，为后继学习打下良好的根底。(二)老师现状分析1、本学期，一线老师已达16人。合同制老师增加至5人，有3名老老师，其他为校聘新老师。要使所有力量在我们老师队伍中构成合力，各尽所长。我们老师之间应屏弃“本位”观念，为构成互助互利、团结协作的气氛而努力。2、作为新教材的施行者，我们老师在工作岗位上进展了大胆的探究，由于探究的过程遭到了教材、人、环境等多方面要素的妨碍。我们对新教材的运用依然非常外表化。而我们老师的才能也存在着差异，因而加强素养提高，减少差异，是我们老师本身建立的根本征询题。(三)保教现状分析1、由于以往的工作方式或多或少都有着不同的改变，详细表如今一日活动的安排上、组织教育教学方式上、教研活动的内容上……因而，在教育、教学的方式与组织以及案头工作方面均要有所变动，让我们老师都尽快习惯。2、新教材的初步使用，在如何选择合适幼儿的兴趣、利用家长的资源、同时考虑到“整合”方面，是较难处理的。在开展的教研活动中，依然应该针对这些征询题进展探究并详细施行。3、在老师的日常活动的组织中，保教结合，促进幼儿健康、和谐开展依然一个值得留意的普遍征询题。合理地利用分层治理，加强自培，有效指导，才能渐渐使保教质量有所提高。三、研究目的1、以《新教材》的施行为贯彻课改的重点，深化课程改革，使新教材促进幼儿、老师、幼儿园的稳步开展。2、接着加强教研组建立，立足自培，提高老师专业化素养。3、推行保教分层治理，提高幼儿园一日活动的有效性与科学性。四、详细研究内容及措施：(一)围绕新教材开展研究与实践，积累相关施行经历。措施：1、加强学习a)理论学习开展《新教材读本》、《指南》的学习，对照新教材进展理解，对疑难征询题分别在集中学习、小组学习中进展释疑。b)实践学习在教研组开展定期的观摩研讨新教材活动(每月一次)在尝试的根底上，开展全园老师说新教材评比争取时机，让老师观摩区优秀姐妹园的新教材施行活动2、接着围绕“以整合的思想施行新教材”开展专题研究在案头工作(主题打算、备课、书法课程)上合理进展调整，对“整合”的课程设想进展更好地施行。组织老师对“整合”的经历文章进展学习并理解。在施行工作中开展“以整合的思想施行新教材”的观摩活动(每一教研组开放一次活动)3、以片区“课改教研观摩活动”为切入点，大胆选择、使用新教材。调整、充实园课改中心小组成员，由刘小瑛老师临时担任组长。成员临时为：柯淑媛、刘淑金、杨庆英、、曾双珊、许淑蓉。发挥园课改中心组辐射作用，在选择和使用新教材上对其他老师有及辅导职责。(二)加强教研组建立，处理施行中的征询题，提高老师理论与实践才能。措施：1、各教研组对照实际情况，制订本学期相应打算并进展施行。(在常规研究、征询题教研、保教队伍培训三项工作上有实在的措施)2、统一教研活动方式，确立教研活动新制度。保证教研活动时间...
