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如何确定主题班会主题主题班会是班级教育活动的主要形式之一
通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育,对良好班风的形式,及至学生的健康成长,都起着重要作用
那么,班主任如何确定主题班会的主题呢
第一,根据学生的学习生活、思想动态确定班会主题
班主任要及时了解学生的学习生活情况和思想动态,以确定一些带有普遍性的东西,开展主题班会活动,适时地帮助学生分清是非,提高认识
如有位班主任在98级新高一学生刚开学时,学生打都不大熟悉,班级工作不好开展
为了让高一新生尽快融入新的集体,他主持召开了一个“相约98”的主题班会
班会让那英的“相约98”的歌声贯穿始终,轻松而富有诗意
高一新生自我介绍,畅谈加入新集体的感受和愿望,班会的气氛十分融洽、热烈
还有一位班主任在新生开学不久,发现农村学生与城市学生在交往中存在着隔阂
这种现象不利于班级建设
为了消除隔阂,他策划了一个主题班会
班会分两步进行
第一步叫“走向城市”,让农村学生利用星期天到街上走走,感受一下城市生活;班会课上,城市学生介绍城市,农村学生谈对城市的感受和看法
第二步叫“走进乡村”,让没到过农村的城市学生到乡下转转,了解一下农村生活;班会课上,农村学生介绍农村,城市学生谈对农村的感受和看法
另外像“优等生与后进生的对话”、“考试过后话考试”等也是较好的主题
第二,根据节令、纪念日确定班会主题
元旦到来之前,同学互赠贺卡成风
在此风正浓时,班主任就可以在班会上开展“新年将到话贺卡”的活动
班会课上可以让同学们谈感受、谈思考,冷静思索、辩证分析、正确对待,最后形成一种“传递友情可嘉,显富比阔不好”的共识
父亲节、母亲节时,班主任就可以开展“让我们记住父亲或母亲的生日”的主题班会活动
在事先不布置的情况下,突然袭击,让全班同学逐一说