镇中校本培训参考计划范文 VIP免费

镇中校本培训参考计划范文根底教育课程改革的不断深化,对老师素养的提高提出了更高、更深层次的要求,老师应该从实践中反思,在反思中进步,尽快提高施行新课程的专业化水平。因而,校本培训是推进课程改革和促进老师专业开展的有效途径。本年度我校将接着以校本教研为主要内容,加大老师校本培训力度,并作为学校工作的立校之本、强校之路、兴校之策。一、指导思想:围绕局、室年度工作任务,以提高老师知识水平、业务才能为主要目的,面向全体老师,造就一支师德涵养高、业务素养精良、教学技能全面、教学根本功过硬、具有一定教科研才能、习惯新时期新课程改革需求的老师队伍。二、培训类别:1、全员岗位培训全员培训要按照根底教育改革开展的要求，遵照老师成长规律，着力抓好新任老师岗前培训、在职老师岗位培训和骨干老师研修提高培训。新任老师岗前培训：对所有新任老师进展岗前习惯性培训，协助新老师尽快习惯教育教学工作。培训时间不少于120学时。在职老师岗位培训：重点是协助老师更新教育理念，深化研究业务，学习新知识，掌握新技能，提高教育教学实际才能。五年累计培训时间不少于360学时。骨干老师研修提高培训：重点是协助骨干老师总结教育教学经历，探究教育教学规律，进一步提升教育教学才能、教研才能、培训和指导青年老师的才能，在推进素养教育和老师全员培训中发挥引领示范作用。2、中青年老师学历培训鼓舞支持45岁以下中小学老师通过在职学习、脱产进修、远程教育、自学考试、攻读教育硕士等多种学习途径提高学历水平，特别是对专科学历以下小学老师进展学历提高教育。到XX年，小学老师专科学历逐步到达85%，初中老师大学本科以上学历到达75%，高中老师中具有研究生学历者的比例有明显提高。在职老师进展学历进修，坚持学用一致、学以致用的原则。3、班主任培训深化施行中小学班主任培训打算，建立健全班主任培训制度，所有班主任每五年须接受不少于30学时的专题培训。针对班主任工作中的实际咨询题，加强班主任工作根本标准、班级治理、未成年人思想道德教育、学生心理健康教育、平安教育等专题培训，不断加强班主任的专业素养和教书育人的本领。4、薄弱学科老师培训培训对象和培训内容依照我县中小学教学和老师教育素养现状，结合不同时期的工作任务、工作要求、工作重点，加强农村学校音乐、体育、美术、英语、信息技术、科学课程等薄弱紧缺学科老师培训。5、学校治理人员培训严格执行中小学校长任职资历培训和校长提高培训制度，对全县中小学校长普遍施行一次轮训。对中小学教诲主任和其他教辅人员，依照《中小学教学治理规程》进展培训，提高教学治理才能和水平。三、培训内容新理念：以施行素养教育理念为核心，以现代教育理论武装老师，通过培训使广大老师更新教育理念，尊重和遵照学校教育和学科教学的规律，运用教育科学的手段提高教育、教学工作的有效性。新课程：按时根底教育课程改革的要求，对中小学新课程老师开展岗前、岗后培训。使老师明确课程改革的根本理念和要求，掌握学科的方向和要求，提高施行新课程的才能和水平，促进新课程改革健康深化开展。新技术：以教育部颁发《中小学老师教育技术才能标准》为内容，通过多种途径和渠道，使全县绝大部分中小学老师普遍接受教育技术应用才能培训，提高广大老师运用现代教育技术手段进展教育教学改革的才能。教育治理：严密联络实际，以学校治理和班级治理为重点开展培训。校长及学校治理人员培训的重点是提高政策法规、学校治理及国内外教育改革动态等。班主任培训重点是班主任工作标准、学生心理健康教育、班级活动设计与组织、班级治理、未成年人思想道德教育、班级活动设计与组织、班级治理、未成年人思想道德教育、未成年人教育法规等内容。师德教育：认真贯彻落实教育部《关于全面加强和改良中小学师德建立的假设干意见》和《中小学老师职业道德标准》（修订），紧紧围绕全面施行素养教育、以热爱学生、教书育人为核心，以"学为人师、行为世范"为准则，提高老师思想政治素养、职业理想和职业道德水平，积极维护老师心理健康。四、培训方式:1、专家讲座学校定期聘请校内外有较高理论水平和实践经历的...