小学英语教研组工作参考计划一、指导思想本学期英语组将贯彻学校指导思想，认真履行教诲处新学期制定的工作要求，深化学习现代教学理论英语新课程标准，努力搞好教学研究、教学指导、教学效劳等日常研究工作。在此根底上，进一步深化外语教学改革，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断处理教学中的遇到的咨询题，努力培养和提高学生的英语听、说、读、写的综合才能和实践中运用英语的才能，全面提高教学质量，在现有的根底上使我们的教研组工作再上一个新台阶。二、主要工作(一)加强理论学习，提升教学理念1、全体英语老师要在认真学习和研究英语新课程标准的同时，深化学习一本教育教学论著，如每位英语老师都主动订阅一本英语教学刊物，认真通读英语教学研究刊物，从而提高本身的理论素养。2、英语组要组织老师明确小学阶段英语课程的目的，坚持"以人为本，培养学生学习英语的兴趣"，注重每一位学生，关爱学生中的弱势群体，耐心辅导学困生，让具有学习差异的学生都得到开展。(二)积极开展教育科研，提高教学质量1、加强老师专业学习、充实和丰富学问涵养，提高科研才能。2、认真开展教学实践研究，上好各级公开课，课后做好研究评课工作，上课老师写好课后反思。3、配合教诲处做好各年级调研工作，发动老师做好反思工作，同时积极参加区组织的教学、教案、论文评选活动。(三)全面关怀学生，促进和谐开展1、培养学生良好的学习习惯引导学生做到静听以提高当堂效率，要求学生做好预习和复习。引导学生课外创新自主学习的条件，以不同的方式接触、学习英语。2、及时辅导困难的学生由于英语老师任教班级多，辅导学生时间有限，一些学生对英语学科的不注重等一些缘故，中高年级已呈现两极分化现象，老师要通过激发学生的兴趣，提高课堂效益等有效方法竭力缩小的两极分化，老师可利用课余时间为个别学生适当的进展提优补差。三、详细工作措施(一)学习教育教学理论，转变教育观念1、接着组织老师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经历文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切实在实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素养教育的要求真正落实到英语学科教学中。2、组织老师接着认真学习英语新课程标准，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自决心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底;构成初步用英语进展简单日常交流的才能，为学生终身开展效劳。要求老师们对课程标准中阐述的"根本理念"和"施行建议"要常读且时刻牢记，，并努力内化成本人的教学思想，逐步表达在本人教学的一言一行中。3、老师要转变观念，习惯新的教学评价机制，小学英语教学评价的主要目的是鼓舞学生的学习兴趣和积极性、评价方式具有多样性和可选择性。评价方式以构成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作才能为主要依照。(二)注重教学研究，推进课程改革1、把握课堂教学这个中心环节，探究新课程理念下的小学英语教学。依照小学生学习的特点，构建以活动为主的教学方式，活动化的教学方式重点放在培养学生自主学习和用语言进展交流的才能上，采纳听、做、说、唱、玩、演等方式，鼓舞学生大胆表演，同时开展初步的读写才能。2、加强课程治理，同时积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道，使学生乐学、爱学，以防止部分学生过早失去学习兴趣和决心，造成中、高年级的两极分化。3、进一步转变老师观念，习惯新的教学评价机制。英语学科的课堂教学评价坚持确立教学中学生的主体地位，培养学生运用语言进展交际的才能;坚持发挥老师的主导作用，充分调动学生的学习主动性和积极性，让学生成为真正的主人。坚持以学生构成性评价为主，评价方式具有多样性和可选择性，以学生参与各种教学活动的表现和使用才能为主要依照。4、接着互相听课学习，做到点面结合。加强对英语教研组工作的指导。要真正构成研究教材，研究教法，讨论学法的浓郁教研气氛。要协助老师使用科学的、实在可行的方法去处...
