幼儿园教师培训参考心得5篇（通用）幼儿园老师培训心得(一)老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重担。当一名老师容易，但是要当一名好幼儿老师却是不易的，通过这次培训，我有几点体会：一、老师必须具备创新观念与创新思想。教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的开展和社会统一，这确实是新的教育观。创新老师教育观的根本内涵包括：转变以老师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，构成以培养学生才能为主要教学目的的新教育观;改变严守纪律死气沉沉的课堂气氛，营建主动探究、生动爽朗的课堂气氛;鼓舞创新性学习，发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规，激发学生制造性处理征询题的欲望;尊重学生个性，擅长发觉和保护学生的创新认识，使每个学生都能发挥本身潜能;建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、积极的态度对待学生;注重实践，打破封闭式教学。传统教育中之因而出现高分低能的现象，确实是老师思想上重知识轻实践造成的。一个大学物理老师不会修简单的收音机确实是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学方式，让学生通过实践活动亲身感受详细而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发觉征询题、处理征询题。二、老师必须具备较高的业务素养。要施行创新教育理念，创新型老师必须具备以下几种业务素养：(1)有丰富的知识构造，这是老师发挥制造性的根本保证。(2)有较高的治理艺术。治理包括两方面，一是班级的整体治理，二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。老师声情并茂的朗读，热情洋溢的欣赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。三、老师要有敬业精神。能否成为一个好老师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境地。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养老师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓舞老师为神圣的教育事业奉献本人，会使每个人通过自我的涵养，约束本我的不正当欲念，到达超我的境地。倘假设不抓住老师敬业精神的培养，素养教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的老师敬业精神才能把素养教育落到实处。因而，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力提供一切所必需的条件，使每个老师忠诚于党的教育事业。有了这个根底，老师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素养教育的前列，成为合格老师。四、力求成功教育。成功教育认为,教育面向的是人,培养的是社会需要的人。每一个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。通过教育，每个学生都能够在原有的根底上获得成功，获得开展。成功教育强调，通过教育的改善，促使学生获得多方面的成功，激发其构成自我学习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从额为其成为社会的成功者做好根底素养的预备。成功教育既有改革教育目的的意义，又有改革教育方法的意义。改革教育目的的意义在于：教育的本职任务、老师的本职任务本来就应该为社会培养成功者，使每一个学生在各个方面都能得到主动开展。成功教育把激发、构成学生的内部学习动力机制造为培养目的，强调为学生修身开展的长远需要效劳。改革教育方法的意义在于：改变传统的外压式的强迫教育，通过老师制造成功时机，学生主动参与的活动方式，使学消费生成功体验，改变消极的自我概念，主动内化教育要求，自我开发内在潜能，主动开展个性。幼儿园老师培训心得(二)幼儿教育是学生的启蒙教育，作为幼儿老师，责任严重，在这次老师研修工作中，我有几点心得如下：(一)、树立正确儿童观观念是老师的灵魂，它直截了当妨碍着老师的教育行为，进而妨碍着幼儿的学习和长远开展。1、儿童是独立存在的人。儿童的各项合法权益、儿童的人格和根本...
