幼儿园第二学期园务发展参考计划情况分析：经历了一个学期，本部老师积极进取，认真学习，尤其在教育实践中有了非常好的提高，对二期课改理念在课堂教学中的浸透，有了较深化的体验，上学期我们在区、园、年级组层面开展了教学展示活动共21次。小孩们在各项竞赛中也获得了优良的成绩。同时后勤人员协作认识强，在区“教育系统财产验收”中获得了全区最高分，也表达出本部良好的凝聚气氛和团队精神。针对园务开展打算，结合本部上学期的开展实际，在这学期本部的重点工作将坚持进展二期课改的深化探究实践，借助“细节主题系列治理”，关注园本化课程的建立，注重师资队伍有序开发，着力于家长指导工作。在学习与实践中，不断提高教职工的综合素养。师资建立分析----优势：上一学期，本部依托“青年老师开展手册”，鼓舞每一个青年老师自主，并给予开展的空间和时机。利用“课改工作室”的实践研讨，以处理细微入手，鼓舞老师在每个教学活动中有反思，有进步。上学期，本部也注重了对老师的思想建立，利用“xx大”的契机，召开了3次讲座，提升了大家对工作的认识。缺乏：在二期课改实践中，老师对理论转化常喜爱“穿新鞋走老路”，不能放松、大胆的尝试新的教学方式，教学活动带有综合教育的妨碍。青年老师对本身事业的追求方向不非常明确，受市场社会妨碍颇大，情绪不稳定，行为毛躁，需要加强政治思想建立。任务----本学期接着借助二期课改，交融“细节主题”，提高师资队伍对目的的执行才能，提高综合素养。关注青年老师业务技能的开展。注重政治思想建立，提高师德涵养。提高二期课改的实践操作才能，把握正确的教育行为。注重研究积累工作。达成标志和相对应的测评方法----专业技能水平提高——获得学历、技能培训等证书和时机。课改实践打破——公开研讨活动和实践活动假设干。指导幼儿水平提高——指导幼儿在各类区级以上活动中获奖情况，期末幼儿综合才能测评。教育研究收获——论文、课题、区级以上奖项。思想建立实效——老师师德表现获得好评，等。措施----支持系统：（硬件）工作环境的改善。提供多媒体设备，办公设备，教学器具。自购部分网络器械。自购部分专项技能器具。设立老师开展奖励基金。（软件）分层培养，结对助教，专人负责并指导老师的开展。营建多种交流方式，鼓舞老师教、学相长。接着设立奖励机制。设立青年老师评价制度和考核制度。二、家长工作分析----优势：本部在治理上注重了家长工作建立，上学期屡次成功组织了家长亲子活动，被评为区优秀家长学校。老师有非常强的家长效劳认识，爱心对待家长，效劳每个家长。注重在平常时刻对家长的周到与细致。缺乏：家园共育气氛需要浓重，根据实际情况，丰富指导方式。教育效劳工作还需要标准，并加强宣传力度，以期提高家长的理解和认同。充分调动家庭和社会教育资源，启动0-3岁早教活动，有序开展早教研究。任务----启动0-3岁早教基地工作，有序治理。丰富多种方式的亲子教养活动，提高家长的科学教养才能。加强家园联络，丰富家园沟通方式，注重宣传，鼓舞家长参与幼儿园的教养工作。达成标志和相对应的测评方法----家长反廓—效劳满意率95%以上。社会妨碍——早教工作社会知晓率80%以上。家园共育——家长的活动参与率95%以上，幼儿活动参与率98%。家教指导活动多样。措施----支持系统：（硬件）设立专用早教工作室，美化早教活动环境。接着开通家长征询热线，家长效劳热线，家园交流网站，家长投诉等，加强交流的透明度。设立家长活动基金。（软件）老师亲密配合，关注与家长的联络交流。完善家长研究小组工作。亲密与居委会的联络，注重宣传、指导力度。突出家长工作奖励机制，加强效劳认识。三、园本化课程建立分析----优势：本部特色工程活动为载体，老师不同程度的接受了专业的培训，在教育实践上积累了一些经历，上学期自编了国际象棋教材，并在活动方式和研究领域获得了一定的成绩，向全区开放了体育教学活动。幼儿在国际象棋赛事上也获得了好成绩。缺乏：教学实践研究和课改精神要严密的结合，在教学方式上缺乏新意。对幼儿园园本课程的系统理论支撑内力缺乏，老师对此概念模糊，尤其在园本课程...
