幼儿园新教师成长参考计划(2)在教育理论改革的大潮下,在新纲要精神的指导下,在园领导精心的培养下,为了本人更好的工作,并在学习工作中得到成长
特制定老师自我成长打算,并在打算施行中不断修正本人、完善本人,不断提高作为一名老师应具有的素养
一、认真履行好班组长职责,并积极主动的投入工作
作为一名年轻的班组长,关于班组长的工作还需要不断的努力与学习
首先,我将接着本着理解、关怀、支持的态度与班级各位老师合作,统一工作思想、教育的一致,发挥教育的合力
其次,作为班组长对幼儿的开展充满决心,更要以此来感染班组没一位老师,并以宏大的热情投身于幼教事业,运用内在的鼓励方式凝聚人心,以成就感、事业感去驱使班组成员在岗位上展示本人的才能,让他们都有自尊与自信
再次,擅长接受每个人提供的最好方法,并在工作中不断修正本人的打算、行为,以习惯新的需要与新开展
再次,定时召开班务会,商讨、交流班级工作中的咨询题及处理方法,寻求集体智慧的最大化
最后,深化学习开展家长工作
有针对性的做好家长工作,积极主动地争取家长配合;依照不同类型的家长的需要,指导家庭教育和家庭亲子游戏活动
二、努力提高本人的专业素养
首先,在理论学习中成长:1、主动关怀国内外学前教育信息和专业理论
2、通过多种途径:幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等,汲取教育学科的新知识、新技能
3、自学有关托班幼儿的年龄特点和托班教育内容
4、利用寒暑假和节假日,进展教育学函授学习
5、进一步学习课题研究方法,积极参与课题的研究
其次,在实践中成长:1、积极参加专业学习培训和教研活动
2、尊重小孩、走进小孩,用一百中语言去诠释小孩在日常生活中的办法和做法
3、探究合适托班的教育内容、教育方法
4、学习在工作中发觉咨询题、反思本人的教学,每周记录教育教学中的困难及相关材料的搜集和反思
5、在活动中学习观察幼儿的一言一行,及对事物的反响、行为态