幼儿园幼小衔接教育参考计划 VIP免费

幼儿园幼小衔接教育参考计划幼儿园幼小衔接教育打算一、端正指导思想，加强衔接认识。学前教育与小学教育是互相区别又是互相衔接的幼儿教育阶段，既要充分认识它们的阶段性，又要充分认识它们的连续性;幼儿园的教育，要为幼儿入学做好必要的预备，减缓幼小之间的坡度，实现教育之间的衔接。绝不能学前教育“小学化”;加强衔接认识的根本要求是明确入学预备的内容，这不是详细知识的多少，而是幼儿的社会性习惯才能和学习习惯才能的开展水平，这既是入学预备的内容又是幼小衔接的焦点。二、开展教育活动，加强日常生活治理，促进幼小衔接。1、加强幼儿生活才能的培养。(1)培养幼儿恪守作息制度，早睡早起，有规律的生活，按时来园，不迟到。(2)培养幼儿会独立地穿*服、鞋袜，养成良好的进餐、午睡等生活习惯。(3)会做值日生工作，适当增加一些简单的劳动，如：扫地、擦椅子等等。2、培养幼儿的任务认识、规则认识和独立认识。(1)鼓舞幼儿本人的事情本人做。(2)培养幼儿做事有打算，有条不紊，按时完成不拖拉。(3)通过各种游戏加强幼儿恪守纪律、规则，并锻炼其意志、质量。3、注重幼儿情商的开展。(1)在活动中发觉幼儿的兴趣爱好，协助幼儿分析成败的缘故，加强其获得成功的决心。(2)建立新型师生关系，适当改变太多儿童化的老师态度，在师生关系中，确信性和混合性(在确信优点的根底上提出教育要求或批判)接触应成为主体。(3)鼓舞幼儿多与同学、老师交往，鼓舞其合作性行为。4、讲究教育的互相浸透，提高幼儿的学习适当性。(1)以儿童为本，遵照其身心开展规律开展活动，不“拔苗助长”。(2)激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿良好的学习态度。(3)培养幼儿良好的学习习惯，如专心听讲，认真细心的学习习惯，保持文具和书包的整洁等。(4)适当改变学习环境，为了跟小学的课堂环境接轨，在下学期后半段将幼儿的座位改成小学的上课座位方式。(5)教会幼儿正确的坐立姿态及握笔姿态。(6)运用各种活动提高幼儿听、说、读、写、算的才能。(7)教幼儿认识书包与文具的使用，并进展简单的书写练习。(8)进一步加强幼儿的早期阅读活动，养成良好的阅读习惯。三、做好家长工作，构成教育合力。幼儿园、学校的教育没有家庭教育和社会的互相配合，教育就不成合力，教育就难以真正妨碍和施行。因而，为增加“衔接”工作的实效性，做好家长工作是特别重要的。1、针对幼小衔接工作及本班的实际，各班学期初召开专题家长会，以获得家长的配合。2、各班开设《幼小衔接家长专栏》，开拓“家长须知”、“专栏快讯”、“今日要点”等栏目，加强与家长的信息交流。3、定期开展家长开放日活动，让其理解幼儿园的幼小衔接教育，理解小孩在园的表现。4、组织老师、家长、幼儿“三位”一体的教育活动，吸引家长参与并注重幼小衔接工作。5、要求家长在家庭中做好幼儿入学前的生活、心理、学习物质的预备，给幼儿购置的学惯用品力求简约有用，小巧平安。6、积极参加幼儿毕业典礼。四、加强与小学的联络与交流。1、参观小学的校园，观摩小学生升旗上课及课余活动。2、邀请小学生来园与小朋友座谈，请小学老师介绍小学生活。3、通过图片、材料、电教等各种教育方式，协助幼儿认识入小学后的学习与生活，如：玩角色游戏“老师与学生”，给幼儿讲有关小学的事或老师上课的故事，减轻幼儿的思想压力，促使他们向往做一名小学生。幼儿园幼小衔接打算1、学前思想预备：通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿明白为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发小孩上小学的*，同时也协助他们处理“向往上小学、又不明白怎么样做的咨询题”。2、身体方面的预备：(1)通过体育锻炼、疾病预防加强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学;(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿明白得保护好本人的眼睛及各种感受器官。(4)注重平安方面教育，让幼儿明白得并恪守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救;明白不能玩水、玩火，玩电。3、独立生活才能的预备：(1)通过谈话...