幼儿园小班教学参考计划小班第一学期班级打算一、班级情况分析：本学期我班有40个小孩，其中男孩30人，女孩11人，均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们理解到：在我班共有5个幼儿上过小小班，对园内生活有了一定的经历和知识上的预备，因而大部分幼儿入园后能较快的习惯新的环境，并能参与到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱，以本人为中心，来园时，哭闹情况多较，对父母和祖辈依赖性较强，一些幼儿抓做大人的颈项不肯放手，一些小孩手脚乱跳，还有一些小孩对家长又抓又咬，情绪非常激动，在和幼儿接触和交谈中发觉幼儿自理才能和行为习惯普遍较差，如：不会本人吃饭啊，不会入厕，有的个性较强，构成了许多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清晰---为了使这些幼儿能尽快稳定情绪，习惯幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，构成良好的常规认识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能愉快的生活，取的可喜的进步。二、级工作任务及目的以幼儿园工作规程为指针，依照园务工作打算，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，加强幼儿体质，开展幼儿语言才能，留意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的开展。总目的：1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关怀和保护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。2、提示协助幼儿恪守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。3、培养幼儿初步的自我效劳才能，能参加简单的劳动，做本人能做的事。4、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。5、鼓舞幼儿愿意与同伴交往。6、能和家人、小朋友、老师等关系亲密的人友好相处，明白应该关怀别人。7、学习分辨事物是与非的最根本的原则。8、初步认识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的根本原则。三、环境创设：1、本学期我们将以主题方式来布置环境，并与每月的主题活动亲密配合，及时更换主题。同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓舞幼儿动手参与，开展幼儿的协调才能、动手操作才能以及提高幼儿的环保认识。2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面开展需要，满足幼儿的游戏兴趣，依照本班实际，建立合理的活动区规则，亲密配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。3、充分利用家长资源，鼓舞家长与幼儿一起利用废旧物品进展手工制造，丰富我班的区域或墙饰。四、详细工作措施。1."一切以幼儿利益优先"的工作原则，尊重幼儿，平等地对待幼儿。树立高度的教育认识，不断修正效劳态度，围绕幼儿利益和为家长效劳全方位地改善效劳质量，使家长能真正感遭到我们的一切工作都落实了"一切以幼儿利益优先"的原则，以诚信换取家长的信任。2．"忠诚、敬业、服从、勤奋"地工作，与时俱进，积极调整心态，习惯课改带来的变化，在探究中享受欢乐，在反思中寻求开展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的开展。3、我和李老师刘老师是新组合，同时本班的班长杨老师正在休假中，这个学期由我担任临时班长职务，因而对彼此工作的配合协调是一个较大的挑战，因而，我们必须在工作中加强彼此间的交流与配合、协调与联络，分析，如分工、时间配合、家长工作和教育、培养幼儿的方法上的差异，然后调整教育工作内容与措施，分工情况。使三人不断通过本身的调整，将个人意愿达成一致，团结协作，决不落伍。4、结实树立"终身学习"的认识，在职业道德和专业开展上要对集体、对本人负责任，积极参加各种研习活动和进修课程，不断更新知识、更新教育观念，提高业务水平和本身的素养。五、逐月目的：9月保教、常规、德育及平安目的：保教：1、稳定幼儿情绪，制定打算。学习模拟操。2、发动家长带一些玩具来幼儿园，让幼儿在集体活动中体验欢乐。3、环境布置，布置《我上幼儿园》主题活动4、发放家园联络条。常规：1.幼儿进展常规教育。（要求幼儿学会洗手、入厕、大小便。）2.安静就坐，愉快进餐，学会餐后擦嘴、漱口。3.安静就寝，睡姿正确。德育：1、让幼儿学习儿歌，对幼儿...
