2022好奇的小象幼儿园小班语言教案新奇的小象幼儿园小班语言教案在教学工作者实际的教学活动中，经常须要打算教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应当怎么写呢？下面是我细心整理的新奇的小象幼儿园小班语言教案，希望对大家有所帮助。新奇的小象幼儿园小班语言教案1活动目标第1页共12页1、理解故事2、能用自己的话简洁讲解并描述故事3、运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。4、引导幼儿细致视察画面，激发幼儿的想象力。活动重难点重点：让幼儿了解大象的外形特征。难点：通过视察画面让幼儿理解故事内容。活动过程第2页共12页（一）谈话导入老师出示图片，引导幼儿说出大象的明显特征。如：有四条粗粗的像柱子一样的腿，有两个大大的像扇子一样的耳朵一条长长的大鼻子，还有胖胖的身体。（二）观赏故事1、观看课件1师：看看小象的鼻子是怎样的？它在想些什么？幼：小象的鼻子是短短的，它在想"鳄鱼吃的是什么"2、观看课件2（鳄鱼）师：小象来到了什么地方？河里的"木头"是谁？3、观看课件3师：看看发生了生么事？（引导幼儿看图并说出第3页共12页鳄鱼正在咬住岸上边小象的鼻子，让幼儿视察小象的鼻子被拉得长长的）4、观看课件4师：小象用劲拉呀，拉呀，它的鼻子拉得长起来了，鳄鱼放开了小象的鼻子。5、观看课件5师：小象的鼻子变长了之后可以做什么事情？（引导幼儿回答出故事中的意思）6、观看课件6师：原来小象的鼻子变长了有这么多好处啊！让我们一起看看其它的小象都在干什么。（三）师生共同复述故事老师带领幼儿一起看课件复述故事的内第4页共12页容，帮助幼儿梳理思路，知道小象鼻子的作用。（四）活动延长激励幼儿回家后把故事讲给自己的爸爸妈妈听，同时在爸爸妈妈的帮助下了解鳄鱼的特性。附故事：新奇的小象从前，象的鼻子都是扁扁短短的，就跟一只小皮靴那么大。可是，有一只新奇的小象，他突然想知道：鳄鱼拿什么当饭吃呢？"请问，"小象对着河里一根木头似的东西有礼貌地问，"您知道鳄鱼拿什么当饭吃吗？""到这儿来，小家伙，我小声告知你。"于是，第5页共12页小象把头伸过去，"木头"一口就咬住了它的鼻子。"我就是鳄鱼，我今日午饭就吃小象了！""哎呀，快放开我！"小象哼哼着说。他用劲拉呀，拉呀，鼻子都拉长了……鳄鱼最终"噗"的一声放开了他。鼻子真痛啊！突然，有只苍蝇飞来，长鼻子"啪"地一下就打死了苍蝇。肚子饿了，长鼻子一下就卷起一把草，送进嘴里去了。长鼻子真有用！小象的兄弟姐妹们都跑来找他拉鼻子。从那以后呀，全部的小象就都长着长鼻子。教学反思：第6页共12页活动结束后，我仔细反思了这节课，教化活动应以幼儿的须要、爱好，尤其是幼儿的阅历来进行教学确定，在活动中我对自己角色的定位是一个参加者，我希望和孩子共同发觉、探讨、找寻，让孩子在视察时享受探究的欢乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。新奇的小象幼儿园小班语言教案2一、活动目标1.理解故事2.能用自己的话简洁讲解并描述故事第7页共12页二、活动重难点重点：让幼儿了解大象的外形特征。难点：通过视察画面让幼儿理解故事内容。三、活动打算《新奇的小象》ppt四、活动过程（一）谈话导入老师出示图片，引导幼儿说出大象的明显特征。如:有四条粗粗的像柱子一样的腿，有两个大大的像扇子一样的耳朵，一条长长的大鼻子，还有胖胖的身体。（二）观赏故事第8页共12页1、观看课件1师：看看小象的鼻子是怎样的？它在想些什么？幼：小象的鼻子是短短的，它在想"鳄鱼吃的是什么"2、观看课件2（鳄鱼）师：小象来到了什么地方？河里的"木头"是谁?3、观看课件3师：看看发生了生么事？（引导幼儿看图并说出鳄鱼正在咬住岸上边小象的鼻子，让幼儿视察小象的`鼻子被拉得长长的。）4、观看课件4师：小象用劲拉呀，拉呀，它的鼻子拉得长起来了，鳄鱼放开了小象的鼻子。第9页共12页5、观看课件5师：小象的鼻子变长了之后可以做什么事情？（引导幼儿回答出故事中的意思）6、观看课件6师：原来小象的鼻子变长了有这么多好处啊！让我们一起看看其它的小象都在干什么。（三）师生共同复述故事老师带领幼儿一...
