沈阳工业大学毕业设计（论文）教学质量评价办法沈工大校发[2007]201号毕业设计（论文）是高等学校本（专）科教学过程中最重要的教学环节之一。通过毕业设计（论文）的教学过程要培养学生信息查询能力、获取新知识的学习能力、工程或社会实践能力、科研能力和综合运用理论知识解决实际问题能力，开发学生的创新意识和能力，培养学生严谨的科学作风和实事求是、认真负责的工作作风。为了切实做好毕业设计(论文)工作，提高教学质量，特制订沈阳工业大学毕业设计（论文）教学质量评价办法。一、评价对象评价对象为全校所有指导本（专）科学生毕业设计（论文）的教师。二、评价指标体系本着量化和可操作的原则，评价指标体系重点考察对毕业设计(论文)教学质量起决定作用的环节和因素，具体分为教学态度、选题与准备、指导过程、指导效果四个大项，每个大项设若干个子项目，每个子项目分为A、B、C、D四个评价等级，并被赋予不同的分数，总分为100。要有符合毕业设计(论文)工作要求的相关资料（系或教研室存档）。三、评价方式与程序1.学生评价：毕业设计(论文)工作结束后，学院立即组织学生对毕业设计(论文)教学质量进行调查，学生填写《沈阳工业大学毕业设计（论文）教学质量评价表（学生用）》,学院收集、汇总。2.学院评价：在每个学年的第一学期初，学院负责组织同行教师或专家对上学期毕业设计（论文）教学质量进行检查评价，检查时间学院自定。检查后同行教师或专家填写《沈阳工业大学毕业设计（论文）教学质量评价表（教师用）》,学院收集、汇总。3.学校专家评价：校教学评价与评估处适时组织专家对学校的毕业设计（论文）教学工作进行检查，专家填写《沈阳工业大学毕业设计（论文）教学质量评价表（教师用）》，教学质量评价与评估处收集、汇总。4.学院和校教学评价与评估处组织的专家，可深入毕业设计（论文）现场，了解和掌握毕业设计（论文）实际情况，为提高毕业设计（论文）的教学质量提出建设性的意见。四、评价结果的处理收集汇总的测评结果，作为加强和改进毕业设计（论文）教学工作的一项重要的依据。另外，此结果也将作为教师指导毕业设计（论文）工作聘用、教学工作考核的重要参考。五、其他1.本规定自发布之日起执行，解释权归教务处、教学评价与评估处。附件1：《沈阳工业大学毕业设计（论文）教学质量评价表（学生用）》附件2：《沈阳工业大学毕业设计（论文）教学质量评价表（教师用）》。二○○七年八月二日第3页共6页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共6页附件1沈阳工业大学毕业设计（论文）教学质量评价表（学生用）指导教师：所在学院及系（教研室）：评价人专业班级：评价时间：年月日项目序号评价指标等级A10分B8分C6分D4分教学态度1按要求进行毕业设计（论文）指导，以身作则，严格要求学生，教书育人。2认真评阅学生毕业设计（论文）相关的材料，有相应的评语和签字。选题与准备3毕业设计（论文）目的明确，选题符合专业培养要求，难易程度适当，任务量饱满，内容充实，学生在规定时间内经过努力可以完成。4毕业设计（论文）任务下达明确，使学生对毕业设计（论文）各环节有清楚的理解。指导过程5理论水平高，实践经验丰富，能给与学生切实有效的指导和帮助。6定期检查、答疑和质疑，全面掌握毕业设计（论文）的进度和质量。7耐心指导学生阅读和使用有关参考资料和技术工具，帮助学生补充必需的知识，对毕业设计（论文）中出现的问题及时给与指导、解决。8在指导过程中，对学生严格要求，注意启发学生的积极性、主动性和创造性，加强能力培养。指9圆满地完成毕业设计（论文）的撰写工第4页共6页第3页共6页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第4页共6页导效果作，整个过程严肃、充实、紧张，感到满意。10通过调查研究、查阅资料、实验操作、设计（论文）撰写及所学知识和技能的综合运用，学生独立分析、解决问题的能力得到提高，收获大。总分说明：在相应等级的表格内划P，并给出总分。第5页共6页第4页共6页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第5页共6页附件2沈...
