2022四年级语文说课稿有关四年级语文说课稿汇编8篇作为一位杰出的老师，有必要进行细致的说课稿打算工作，说课稿是进行说课打算的文稿，有着至关重要的作用。那么优秀的说课稿是什么样的呢？下面是我为大家收集的四年级语文说课稿8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。四年级语文说课稿篇1这篇略读课文同三年级下册教材中的《争吵》一样，都选自亚米第1页共71页契斯的《爱的教化》一书。本文讲解并描述的是小男孩卡罗纳在遭受失去母亲的巨大不幸时，身边的人真诚地理解他，热忱地劝慰她，静默地关爱他。课文抓住卡罗纳失去母亲后第一天来上学这样一个特别的日子，从他承受的巨大哀思和身边人对他的无限关爱这两方面绽开来写的。《语文课程标准》指出：应当重视语文的熏陶感染作用，留意教学内容的价值取向，同时也应敬重学生在学习过程中的独特体验。《卡罗纳》一文，情意深厚，散发着浓浓的爱的气息。为此，我围绕爱为主线进行了设计，一是情感铺垫，渲染爱;二是初读课文，捕获第2页共71页爱;三是研读课文，感悟爱;四是说话拓展，延长爱。创设情境，引导学生从感知文本到亲近文本走入文本，在畅所欲言的和谐气氛中，加深理解和体验，有所感悟和思索，受到情感熏陶获得思想启迪。新大纲指出：阅读教学要重视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培育语感，在情感铺垫，渲染爱中，我首先用熟识的歌曲和老师深情的话语，创设出情意浓浓的教学情景，扣击学生的心弦，为本课的教学做好情感的铺垫。然后通过找读失去母亲的卡罗纳万分难过的句子，抓住重点词语体会卡罗纳的不幸、哀痛，比较几次哭泣，重点品读你可以拥抱妈妈，我却再也不能第3页共71页了。等来体会人物的内心世界，使学生与人物产生情感上的共鸣,在读中受到情感的熏陶。通过自读自悟，集体沟通，有感情地朗读语句学生体会到了卡罗纳失去母爱的哀思，从而激发要关爱他、帮助他的情感。在初读课文，捕获爱中。我以卡罗纳是不幸的，但他又是幸运的因为他得到了大家的爱。大家都有些谁呢?引导学生去捕获老师、同学、家长对他的关爱。研读课文，感悟爱。文章语言生动，描写细腻，字里行间透露出对卡罗纳的爱。我把大量的时间和机会留给学生，让学生找读大家在第4页共71页卡罗纳遭到不幸时是怎么做的句子，说说谁最让你感动?沟通各自的阅读体会和感受，引导学生在亲近文本之后充分发表自己的阅读感受我只是在关键的文本上作简洁的点拨和语言表达的示范，而更多的语言的感悟和情感的阐悟有学生自我去实践、提升，真正体现把语文课堂还给学生的教学主体观。说话拓展，延长爱。我设计了两个层面的拓展，一是面对遭受不幸的卡罗纳，大家都以不同的方式关爱着他，除了文中的老师、同学家长，还会有谁也在关爱着他?二是假如你遇到像卡罗纳这样遭受不幸的人，你会怎样做?让学生也学会关爱。第5页共71页四年级语文说课稿篇2一、说课题做为小学语文老师，我深知语文最要驾驭的技能就是读写;最要进行的教化就是情思。小学二、三年级的学生是培育其阅读爱好的最佳时期;三、四年级是奠定写作基础的关键时期;整个小学阶段是形成情感、看法、价值观的可塑时期。错过了这些机会，学生进入了小学高段或中学，老师即使付出再多的教化努力，往往也是“事半功倍”而学生最重要的阅读就是读经典，读那些读了一辈子也忘不了的经典诗文，达到“会当凌绝顶，一览众山小”;“曾经沧海难为水”的阅第6页共71页读境界。当然了开展经典诵读，更有利于使学生树立远大目标，培育正确的价值观和人生观。专家认为，“道德”、“品性”、“气质”等重要价格素养，很难“教”成，靠的是“陶冶”、“熏习”或“耳闻目睹”、“潜移默化”培育出来。二、说课题教学的设计理念在本节课的课堂教学中，我主要引导学生读诗，因为古诗教学就是“三分悟，七分读。”让学生在读诗的过程中，自由地、充分地与文本对话，在师生互动的阅读实践中入境入情，“读”占鳌头;让学生读出自己的理解，读出自己的体验，在形象感知中入情，在切己体第7页共71页察中悟情，在绽开想象中融情，在参读品位中升情。三、说课堂教学中的探讨实施1、激...
