2022丝绸之路教学反思丝绸之路教学反思作为一位刚到岗的人民老师，课堂教学是重要的工作之一，借助教学反思我们可以学习到许多讲课技巧，那么应当如何写教学反思呢下面是我帮大家整理的丝绸之路教学反思，希望对大家有所帮助。丝绸之路教学反思1本节课我从一碗牛肉面说起，用“壮志西行勇“凿空”、丝路漫漫贯中西、古道新颜焕朝气”三个篇章引导学生理解丝绸之路的历程在本课的教学过程中，我的优点在于语言美丽连贯，多媒体技术应用第1页共61页娴熟，教学过程设计精细，活动较多，能较好地吸引学生的留意，并尽最大努力调动学生的主动性。在随后的评课过程中，大家的热情发言给了我许多的启发。一、首尾呼应。这节课我用牛肉面导入新课，很快激发了学生的学习爱好。文章的结尾我用一段结束语来结束新课，并没有很好地回应导入新课时提出的问题“人们最早吃到这样一碗美味的牛肉面是什么时候呢？”假如能在展示丝绸之路东西方物种沟通的动画中提到牛肉面的元素，并对导入作以回应，效果会更好。可见，课的设计要有始有终，更要善始善终。第2页共61页二、有的放矢。本节课的重点是体会丝绸之路沟通东西方文明的“桥梁”作用，为了突破重点，我设计了这样一个活动：动画展示东西方物品的沟通，然后让学生依据物品沟通的种类完成句子“丝绸之路是一条（）之路，它促进了（）”。通过课堂实践，学生基本能说出贸易、科技、艺术、文明等关键词。假如仅仅引导到这里就结束的话，未免有些浅尝辄止了。可以让学生再多说一些，让学生对这一问题有更加深刻的理解。最终要给学生强调，丝绸之路的本质是一条贸易通道，但在东西方长期的贸易过程中，也促进了科技、军事、文化民族的沟通，所以，它也是一条军事之路、友情之路、民族融合之路。第3页共61页三、刚好生成。在引导学生对东西方沟通物种进行分类时，我们发觉从西方传入中国的物品以农作物品种、艺术、宗教为主，而中国向西方输出的物品以手工业品和先进科技为主，这是我们通过视察得出的结论。那么，能不能引导学生进行再进一步的思索呢。正是因为西汉的科技发达，所以经济发达，进而导致国力强大，成为当时世界上最强盛的国家之一，因此我们可以说科技是第一生产力。四、重视常态。每一节优质的公开课都凝合了老师的努力和心血也是老师个人教学风格的展示。每个人都应当结合自己的风格和特点设计自己的课堂，扬长避短，将个人特点发挥到极致。公开课和平常第4页共61页的常态课并不是割裂的，归根结底，教化要落实到每一节一般的常态课中去，因此，我们要把每一节课都当成公开课去对待，并将这种细心设计的意识，精益求精的精神落实到每一节常态课中去。沟通促进提升，在工作室各位老师的真诚指导下，我对这节课以及以后的教化和教学有了更加深刻的相识。集思广益找差距，博采众长再动身。坚守初心，接着努力。丝绸之路教学反思2复兴小学：刘国录本课按安排一课时基本完成任务，但时间显得有些紧了。文章的第5页共61页中心句的找寻成了大部分学生的困难，可能这种中心句形式在文中间的原因。孩子们找寻有些困难，以前我们见得最多的是中心句在文章前或文章结尾，孩子们受到了心理定势的影响。在我的引导下最终有几个学生找到了。全文基本按这种中心句绽开，教学效果较好!课文的主要内容的提炼要进一步加强培育、概括、训练、提高。以上就是我共享的丝绸之路教后反思的全部内容，希望可以帮助老师们做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。丝绸之路教学反思3第6页共61页这篇课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安眠国沟通的一幕，再现了西部绚丽辉煌的历史文化，说明白丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的友情之路。本文是一篇略读课文，以学生的自读自悟为主，我在教学中设计了一下几个环节；一、沟通资料，了解丝绸之路。上课前，让学生通过各种方式，查找资料，了解有关丝绸之路的历史，并熟识相关内容，遇到不理解的问题向家长或其他人请教，深化了解丝绸之路的历史。由于课前有了充分的打算，学生在沟通资第7页共61页料时，能够相互...
