作文亲子阅读读书参考心得体会5篇3、游教师把诵读《日有所诵》《主题阅读》作为每天作业的一部分也是非常好的。小孩在体验大声读出或背出那些音韵和谐，朗朗上口的语言素材时，我们做家长的仿佛也再次回到往昔的孩童时代，小孩在朗读中沉醉在文中情感里，从而到达加强小孩对课文的经历，同时加强他的思想情感，让我加倍感恩生活，感恩小孩还需要我们大手的牵引。想到过几年后当他认为本人有足够才能去自开场阅读之旅而不再需要我时，我应该会非常思念这段共同阅读的光阴，就象在她褪去童声后，特别想念她曾经奶声奶气的声音。由于这一点，我们会更加的珍惜亲子阅读的每一刻，融入“琅琅书声，朗朗乾坤的美妙光景中。三、阅读中的困惑小孩偏爱阅读童话书籍，但不爱阅读一些历史、地理和科学知识方面的书籍，知识面局限，阅读时蜻蜓点水，不求甚解，不细心想一想故事的内容，懒动笔,不爱抄写,达不到阅读的效果，本人对内容的见解办法也是表达的非常模糊。好书是“传道、授业、解惑”的良师。“书籍是人类进步的阶梯!”这是至理名言。自从学校开展了”亲子读书”活动后,我们家的读书气氛有非常大的变化,不仅小孩比往常更爱读书了,而且所读书籍品种也不断丰富了.我们家长在陪读的过程也不断的充实本人、便于和小孩更好的沟通。让我们和小孩携起手来一起读书吧!作文亲子阅读读书心得体会(5)每个家长都希望小孩在爱的教育下茁长成长。在我马上做妈妈的时候，常常跟四周的邻居妈妈们聊一些育儿心得，在那个时候我听说了一位“骄傲”的妈妈说她的小孩在三岁的时候就能认识2000多字，到了四五岁就完全能够本人阅读了!当时我在惊叹她的小孩“聪明”的同时，我认识到了小孩的才能一定比我们大人原想的要超前、宏大的多!到了我本人做妈妈的时候，我变本人看一些网页，研究小孩不同的年龄段的不同生理和心理特征，同时抓住了小孩识字的关键期2~2.5岁。在这个时期我们给小孩做了好多字卡，教他认识一些简单的字，每天重复，边考边教，大约在认识了200多个常用字的时候，然后就开场给小孩订阅《幼儿画报》如此的杂志，这个杂志的好处是既有文字的故事，又有碟片用标准的一般话在讲同样的故事，因而小孩通过看碟片，翻看画报就本人认识了更多的字，渐渐他本人从阅读中找到了乐趣，找到了发觉这个世界的奇异之处的另一个方法------那确实是“阅读”!就如此再给小孩买一些网上有专家推荐的，幼儿喜爱的图书，他就渐渐变成“书虫”了。小孩是我们的希望，家长们都非常希望本人的小孩能有一个良好的阅读适应，同时我们也深知阅读关于一个人的重要性，阅读是一个人必须具备的一种才能，有了阅读才能去考虑，有了考虑才能推断，这是现代社会生活中一个人获得成功的根底。生存在终身学习的时代，面对日新月异的知识信息和价值多元的观念，需要通过阅读与书不断对话，逐步学习独立考虑，因而阅读是学习的根底!另外亲子共读，营建阅读气氛，为小孩树立良好的阅读典范也非常重要。在家里，父母应尽可能多地和小孩在一起看书，做小孩的阅读典范。在周末时尽量安排时间与小孩到书城看书，在这种阅读气氛下，小孩的阅读兴趣也会提高。同时，还可经常与小孩在一起交流读书的方法和心得，鼓舞小孩把书中的故事情节或详细内容复述出来，把本人的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。假如经常如此做，小孩的阅读兴趣就可能变得更加浓重，同时小孩的阅读水平也将逐步提高。在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。我们家长每日要为工作奔波劳累，因而不会有太多的时间给予我们的小孩!事实上小孩们也不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了!好的读物能丰富小孩的心灵，扩展小孩的视野。希望通过我们的努力能让小孩有一个良好的阅读适应，从而塑造自已良好的人格。
