2020年幼儿园小班上学期家长会参考发言稿尊敬的各位家长：晚上好，特别感激您们能在百忙之中抽时间来参加我们小班的初次家长会，在此，请同意我代表我们小班的三位教师对您的到来表示热烈的欢迎和衷心的感激，同时，也特别欢迎您的小孩参加到小班这个大家庭，希望在今后的日子里我们能成为朋友，成为合作的伙伴。如今，我先向大家介绍我们班的三位教师：我是x教师，XX年毕业于宁乡师范，从事幼教工作6年，本学期担任小班班主任教师，主要负责小班的班级工作及教学工作，范教师，秦教师，我们班的保育教师，从事幼教多年，负责班上的幼儿护理及卫生消毒工作，她们对工作兢兢业业，对小孩和气可亲，深受家长和小孩的喜爱。在工作中我们三位互相取长补短，只有一个共同的目的，确实是把送到我们手中的小孩教育好。今天召开这次家长会的目的是：让家长理解幼儿初入园容易出现的一些咨询题、幼儿在园的学习和生活，以及家长需要配合的一些工作等，以便让幼儿尽快习惯幼儿园生活。1、班级情况分析：首先，班级情况分析：我们班共有幼儿人，其中男孩名，女孩名。幼儿平均年龄为2——3岁之间，其中有大部分是新生，有陶雅缇、刘瀚琛、俞瑾萱、费秋森等，是这学期刚入园的小朋友,幼儿园对他们来说都是生疏的，刚入园幼儿的情绪较不稳定，家长也不放心。大部分幼儿在家是与亲人寸步不离，因此存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，依赖性强，霸道等现象。同时大都数幼儿生活自理才能较弱，需要一步步培养。针对这一现象，因此本学期我们班是一教两保，把重点放在幼儿的护理方面及安抚幼儿情绪等方面，本学期的主要任务培养幼儿的生活自理才能，引导幼儿对幼儿园生活感兴趣，习惯幼儿园的一日生活，能根本恪守幼儿园的一日常规，教会幼儿一些简单的知识。为了让幼儿能更早更快的习惯幼儿园的生活，下面向各位家长介绍一下幼儿入园前家长的预备工作和幼儿入园后的各种表现以及家长应对和处理措施（一）、家长的预备工作1、教给幼儿根本的生活自理才能，如：本人吃饭，本人如厕，独立入睡等2、对幼儿进展心理预备教育对小孩说：你长大了，该去幼儿园了，那儿有特别多教师，特别多小朋友，大家能够一起唱歌，跳舞，做游戏，听故事，在幼儿园里特别欢乐，切不可恐吓幼儿说“不听话送你去幼儿园”，以免造成小孩对幼儿园的抵触情绪，对教师的恐惧心理，要让小孩明白，是由于他长大了，要学特别多本来，才送他去幼儿园，而不是由于不听话才送他去幼儿园的3、家长要做到保持一颗平常心，做到情绪稳定，幼儿入园是小孩踏入社会的第一步，这个年龄阶段的小孩由于是第一次离开父母，会产生别离焦虑，对小孩来说，入园是一件惊天动地的大事，因此小孩入园，我们家长本人首先要情绪稳定，不要有焦虑感，有时小孩的焦虑是由家长的不稳定情绪引起的，要正常送幼儿入园，不要兴师动众的，爸爸妈妈爷爷奶奶都来送，如此更容易引起小孩强烈的依恋，其次，要相信教师，给予教师有充分的信任，我们既然把小孩从你手中接过来，那么我们所尽到的确实是父母和教师的双重责任，既要照顾好幼儿在园的一日生活，又要对幼儿进展各种习惯的培养教育。（二）、小孩入园三步曲1、刚入园的小孩由于新鲜环境的吸引，幼儿会四处看看，玩玩部分小孩会特别欢乐的入园，也有部分小孩特别快让别离焦虑代替了新鲜的环境，开场哭闹。2、第二天，小孩基于第一天的经历，会出现几种情况：1）、哭闹的更厉害。2）、停顿哭闹，自由游玩，3）、看到别人哭，本人也哭，别人不哭了，本人也不哭了。家长如何办？首先告诉小孩，爸爸妈妈有工作要上班，下班后会来接她。第二，放下小孩后，立即走开，不要在门口逗留，更不要拉着小孩哭。3、第三天，假如小孩不感冒，不发烧，坚持送小孩入园，慢慢的，小孩会把对家长的依恋转移到教师身上，这个过程，每个小孩的习惯时间不一样，有的快，有的慢。（三）、小孩入园后出现的几种情况1、早上送小孩入园时，小孩会拼命挣扎，（个别小孩），情形特别让家长心疼，事实上，等家长一走，小孩也就“既来之则安之”了，但是，家长会一天都心神不定，满脑子里是泪流满面的小孩，这是一种煎熬，也是一种磨练，小孩终...
