作者简介傅雷（1908-1966），我国著名的翻译家、文学评论家。从20世纪30年代起，即致力于法国文学的翻译介绍工作，一生译著宏富，翻译作品三十余部。傅聪是世界著名钢琴家。在世界范围内一直被认为是华人中最伟大的钢琴家、中国钢琴诗人。曾被《时代周刊》赞誉为“当今世界最伟大的钢琴家之一”。傅雷之子这两封家书是傅雷在1954年和1955年写给他儿子傅聪的。傅聪当时在国外学习音乐。傅雷通过家书这种形式，关心和教育儿子，给儿子智慧和鼓舞，同时体现了傅雷对儿子的青春之心和舐犊之情。写作背景•凭吊：对着遗迹、坟墓等怀念（古人或旧事）。•谀词：阿谀奉承的话。•扶掖：扶持，提携。•大惊小怪：形容对没有什么了不起的的事情过分惊讶。•廓然无累：超然物外，不被世事所累。•重蹈覆辙：再走翻过车的老路，比喻不吸取失败的教训，重犯过去的错误。•自知之明：指了解自己的情况，对自己有正确的估计。•气吞斗牛：形容气势或怒气很盛。句子：我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。请朗读第一封信，说说这封家书是傅雷在儿子什么心境下写的？在文中找出关键的句子。1、在儿子面对挫折和精神消沉时，作为父亲，傅雷是如何劝解的?2、傅雷运用太阳、雨水、五谷、庄稼的比喻，目的是什么？3、傅雷引用克里斯朵夫的故事，他的用意何在？4、“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”是怎样的一种情绪？小结：第一封信里，傅雷希望儿子能够正确地对待情绪上的消沉和低落，学会用达观的态度泰然处之，保持心灵的平衡；进而能够冷静、客观地分析事理，正视现实，吸取前车之鉴。拓展迁移拓展迁移1、如果你是傅聪，看到了父亲这封来信，你想对父亲说些什么？以回信的形式写下来。2、“孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？”你有苦闷时向父母倾诉吗?他们是怎样对待你的？你现在最想和他们说什么？亲爱的爸爸妈妈：你们好吗？现在工作很忙吧？身体好吗？我现在广州挺好的，爸爸妈妈不要太牵挂，虽然我很少写信，其实我很想家。爸爸每天都上班吗？管得不严就不要去了，干了一辈子革命工作，也该歇歇了。我买了一件毛衣给妈妈，别舍不得穿上吧，以前儿子不太听话，现在懂事他长大了。哥哥姐姐常回来吧？替我问候他们吧！有什么活儿就让他们干，自己孩子有什么客气。爸爸妈妈多保重身体，不要让儿子放心不下。今年春节我一定回家，好了先写到这吧。此致敬礼儿春波敬上一九九三年十月十八日朗读第二封家书，说说这封家书是针对儿子什么境遇而写的？傅雷希望儿子成为怎样的一个人。自主学习写于儿子取得胜利、欣喜成功时。他希望儿子在取得了巨大成功、被鲜花与掌声簇拥的时候，仍然保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。1、在信的开头，傅雷把儿子的信比喻成什么?表现了怎样的感情?2．傅雷是如何表达对儿子成功的激动的?3、傅雷对儿子说：“只要你能坚强，我就一辈子放了心！”这里的“坚强”应怎样理解？4、赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！（孤独的赤子创造的是什么样的世界？）5、“有矛盾正是生机蓬勃的明证”，这一句话应该如何理解？•从两封家书中，你能看出父子俩之间的关系如何吗？朋友的意义：首先在于感情上、精神上的互相理解与慰藉。朋友的境界：还在于志同道合，互为知音。体验反思体验反思傅雷是伟大的，傅聪是幸运的。其实，天下绝大多数的父亲都一样，都有一颗慈爱的心，一份无私的爱，都期盼着自己的儿女能够健康顺利成长。现在静下心来，好好回想，你是否也感受到了父亲对你的爱了呢？傅雷先生不仅是一位译著颇丰的文学翻译家，更是一位伟大的父亲。儿子受挫，他循循善诱，因势利导，如和风细雨、款款相慰；儿子取得成绩，他谆谆教诲，激励鞭策，让他向更高的艺境迈进。文中从两个方面表达了傅雷对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷期望。感谢傅雷先生，因为他的家书已不仅仅是傅家的财富，它已成为我们整个民族的一种精神财富，它已经或必将给已为人父或将为人父的人们，在对待后代的教育上起到不可忽视的作用。课堂小结《傅雷家书》：苦心孤诣的教子篇（241页）名著导读
