小学教师国培参考心得体会五篇（通用）关于小学老师国培心得体会(一)作为遥远山区的农村小学老师，我能参加“国培”学习，我感受非常荣幸。“国培”这一学习平台的铺设，让来自“四面八方”的我们能“相聚”一堂，互相交流，共同学习，取长补短，共同提高，多好的再学习、再提高的时机啊!我感遭到了：各基地学校正这次国培学习的注重。我也深深地被学校各位教学领域的精英对教育教学中的许多精辟见解所折服，更被班级学员们参加培训的热情所感染。这种高效网络培训方式，无异于给传统培训方式增添了新的亮点，为老师专业成长创始了新的基地，特别是让我们老师能在紧张的工作中合理的安排时间进展学习，为我们提供了学习的方便。因而，在培训期间，每天的感受是紧张而又充实，繁忙而又愉快，在不知不觉中，将近一个月的学习马上完毕了，回味这一个月的培训，感触甚深。一、国培教育，给我们老师搭建了自主学习的平台。本次培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有亲近课堂、体验名师风采的实践锻炼。这些活动都是我们农村老师所关注的领域，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容。回首这一个月来的培训，真是内容丰富，方式多样，效果明显。培训中学校各种教育的专题报告、一线老师的专题讲座，我们所有学员围绕专题进展的各种行动学习等，使我们对语文教学相关知识有了系统全面的认识。教育专家的讲座和优秀老师教学过程的实录，使我大开眼界，给我指引了学科教学的新方向和目的，特别是在每个讨论帖中，聚集了同仁们的精巧反思和独到的见解，对我的教学起到了推进作用。二、国培教育，给我们老师创立了自由交流、合作学习的空间。以往的老师交流方式局限于集中校本研训听评课活动范围内，而国培行动，打破了传统的时间和空间局限性，打破了文化层次，年龄构造，城乡地域的羁绊，它能使我们每个老师充分利用本人的课余时间在网络平台中互相学习，互相交流，对同一话题能够从不同角度自由发表个性主张和建议，交流方式实现了“一对多”、“面对面”、“层对层”的立体化交流，在愉悦宽松气氛中，实现思维的碰撞，灵感的迸发，心灵的默契，每位老师能够感遭到学习的欢乐和进步。三、国培教育，给老师开辟了自我反思的驿站。一段时间的国培学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，这是收获丰厚的一个月，也是促进我教学上不断成长的一个月!通过学习和反思，我认识到今后教育需要科研型的老师，而不再是“教书匠”。老师要想从“教书匠”转为科研型老师，首先要树立终身学习的观念，给本人不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的小孩，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都明白要想给学生一碗水你必须有一桶水。其次要明确本人今后所要研究追求的目的：在整理中考虑——日常浸透的自觉研究;在案例中反思——基于教学事例的进展思索;在行动中研究——探究咨询题处理的方案。通过国培行动，在以后的工作中我要做到以下几点：1、不断学习。“活到老，学到老，知识也有保质期”，因而，知识更新是必要的，我要抽出课余时间通过不同的方式和资源学习专业知识。2、自我反思。在教学中不断进展反思，从以往的教学实践中找出“得”与“失”，转“败”为“胜”，汲取教训，总结经历，吃一堑，长一智，日积月累，构成本人的教学风格，不断提高教学成绩。3、互相交流。谦虚同同事互相交流，互相学习，谦虚听取同事们直言不讳的真言，久而久之，一定会大有进步和开展的。这段时间的学习，尽管非常累，但是却非常充实。对我一个50多岁的人来说，不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的清洗，使我对今后的工作更加充满决心，我将在以后的教学中将所学理论不断实践，不断总结和提高。关于小学老师国培心得体会(二)我有幸参加了兵团国培培训，通过参加国培培训，倾听教授专家的讲座，在与同行老师的商讨中感受颇多，收获颇丰。这次培训也是我们老师“充电”的好时机，培训鼓舞着我们老师积极转变教育理念，...
